补白的三种类型.doc

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1、补白的三种类型补白指的是在教学实践中对于课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行针对性的补充、解释和说明，使教学内容更加周密、清楚、完整，从而提高教学效率，达到教学的目的。补白在小学语文阅读教学中有着重要的意义，在实践教学中也有许多类型：1、背景型补白。文章是时代的回音壁，是作者人生的记录，其中的人物也有鲜明的时代特色。教师补充相应的历史背景知识，使学生正确理解作品的内涵。2、画面重现型。从儿童认知规律来看，小学生形象思维大于抽象思维，对直观的形象的东西容易接受。有些课文由于文字表述极为抽象，造成了学生对课文认识上的局限和困难，对此，我们

2、可以用画面重现的办法来让他们直接感知加深对课文的领会和对作者用词的精妙的体会。3、实验操作型。陆游曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对课文中讲到的现象，孩子们将信将疑，很想知道个究竟，如果能亲自实践一下，就明白了。因此，课堂上有时候要安排学生实践操作。这样的实验学生有兴趣，能巩固课文中的学的知识，而且比文中的知识更生动，更容易记住……补白是介于学生与教材之间的媒介，让一个个抽象的无生命的铅字化作一个个跳跃的灵动的字符;补白是介于学生与教材中的桥梁，让孩子们跨越时空的障碍，进一步理解课文；补白是一个向导，引导学生走进教材所创造的情境

3、，走进人物内心；补白是一个平台，培养学生的想象力、语言表达能力，让学生展开想象的翅膀。