不可忽视的口头承诺.doc

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1、不可忽视的口头承诺广西百色市八一希望学校牙晓璐班主任的工作千头万绪，每天处理的事情、接触的学生很多，而在学生有异常表现的时候，我们通常会给予批评或鼓励，比如：“如果你表现好就……”，“如果你再犯这样的错误就……”，很多时候，我们可能只是随口一说，过后也不再追究了。而许多学生对老师说的话却铭记于心。那是我刚接手四（2）班不久，因为种种原因，到我接手的时候，已是这个班第三个班主任了，孩子们在频繁的换老师中，慢慢地放松了自己，班里的纪律很乱，特别是晚自习，整个校园里都能听到我们班那“热闹”的声音，每天早上上班我总能接到前一晚值日老师的告状。为了这个事

2、情，我不知想了多少办法，可就是不见效。那时候，我常说的两句话就是：“如果你们表现好就……”，“如果你再犯这样的错误我就……”第二句话我是做到了，孩子们犯了错误绝对少不了我的“惩罚”，而且是我们之前约定好了的，我常说“先讲后不乱”，孩子们也乖乖地接受。可是第一句话我就食言了，因为在我看来，孩子们不会记得那么多的。日子一天天过去了，很快一个学期就结束了，班里的纪律依旧没有太大的起色，所以，期末考试成绩又下降了一些。我看在眼里急在心上，我不明白，为什么我那么用心地去教他们，他们却总不听呢？4第二个学期开学不久，学校举行校运会。我拿着报名表在教室里开动

3、员大会，孩子们在叽叽喳喳地讨论个不停。很快，那些个人单项就报好名了。可惟独就是班际篮球赛没人敢举手报名。我很奇怪，“平时不是看到有很多同学喜欢打篮球吗？为什么没人报名呢？难道我们班35个人都没法组两个队？”“老师，你不知道，1班太厉害了，我们怕比不过他们。”“对啊，老师，特别是1班的男生，很厉害的。”“还有啊，他们班的班主任会打球，可以给他们做教练，你又不会打球。”……听着孩子们七嘴八舌地回答，我明白了，示意他们安静后，我说：“比赛并不是一定要赢，最重要的是参与，你们是输是赢我不在意，我在意的是我们四（2）班一定要站在赛场上，难道你们希望1班的

4、同学说我们是胆小鬼，连比赛都不敢参加吗？”听了我的话，孩子们的脸上露出了若有所思的神情。班长小怡站起来大声说：“对，老师说得对，输就输，我们不能让1班看不起！老师，我报名！”在班长地带动下，男女队的名单都定下来了，我心里长长地舒了一口气，我可真怕他们说什么也不肯参加啊。“你们也不用担心没有教练，我是不会打球，可你们的数学老师会，她可是我们教师女队的主力哦。我请她来给你们当教练，怎么样？”“耶，太好了！”教室里顿时热闹起来。这时我趁热打铁又说了一句“4这样吧，不管你们是输是赢，比赛完了，我请全班吃糖，好不好？”我本以为这句话更能引起他们的兴趣，没

5、想到的是孩子们的反应竟然是……“不好，老师说话都不算数的。”“就是，原来答应我们听写得一百分有奖，我都得了好几次了，都没有什么奖。”“还有，上个学期答应了好多事情，现在都不做。”我的脸“刷”的一下热了起来——没想到我随口说的每句话被孩子们牢牢地记在了心里，而我却早已将这些许诺抛到了九霄云外。看来我找到了问题的结症所在。我红着脸对孩子们说：“对不起，孩子们，是老师不对，答应你们的事情都没有办到，以后我一定改，这次这个糖，我一定不会食言的。以后也不会了。”两个星期后，校运会结束了，单项比赛取得了不错的成绩，而篮球赛也如之前所预料的，我们班男女队都输

6、给了1班。又是周五的班会课，当我抱着满满一大罐棒棒糖走进教室的时候，教室里沸腾起来了，“耶，太好了，老师没有忘记我们的糖。”从那时起，我再也不乱许诺，而孩子们也开始慢慢地有了转变，纪律好了，成绩也上来了。一年后，因为工作的原因，我换了个学校，离开了这班孩子。可是在我的心里，永远也不会忘记这群孩子，因为是他们让我明白了：不要忽视你对学生的口头承诺。我们一直教导学生“言必信，行必果”，“说到做到”。4可是有时候，我们自己却没有做到，我们可以说这是因为我们工作繁冗，不可能记住自己说过的每一句话，但这只是客观原因，只是托词。我们班主任的一句话和我们在学

7、生心目中的威信，孰轻孰重？答案肯定是后者，但有时候，它们之间是划等号的。所以，请注意我们在学生面前的言行，请记住我们对学生的口头承诺，请在教给学生“言必信，行必果”的同时也从内心牢记这句话。4