2014年大3班陈倩仪教师随笔.doc

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1、2014年第二学年度教师随笔用心体味生活陈倩仪2014/11/28生活是孩子们最好的老师，在生活中学会生活，寻求乐趣，孩子们才能更容易适应生活，喜欢生活。幼儿一天生活在幼儿园的时间比在家里长，接触人的生活方式也较为广泛，老师和小朋友成为幼儿园生活中的一个体系。老师在幼儿生活的每个环节中正确指导，努力令每个幼儿都养成良好的生活习惯。可偏偏是“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴”。我班的江春宏一位小朋友，就是这么一个典型的例子。江春宏每到吃东西的时候，口总停不下来，不是吃东西，而是在滔滔不绝的说个不停，真让人头疼。因为他这个缺点，老师每天都在他

2、身边唠叨：“会吃不用说，说了饭不香，要扒不要挑，挑吃长不好。”一段时间过去了，江春宏的缺点仍没有改变，尽管每一顿都能吃完，但花的时间比小朋友多一倍。有一天，老师不在他身边，到另一位小朋友关雅芳身边去了，不知道什么原因，平时吃东西最慢的今天竟然不用十分钟就完成了，还来到关雅芳身边，笑笑说：“会吃不用说，说了饭不香，要扒不要挑，挑吃长不好。’’我愕然了，江春宏一字不漏地说出老师对他说的。这时我才醒悟，一直以来，江春宏用心记住老师的话，接受了老师的教诲，只是因为老师太重视他，没有让他释放的机会，因而很长时间改变不了坏习惯。一旦老师帮助了另一位

3、小朋友，受过老师帮助的江春宏觉得自己不能与正被老师帮助的小朋友一样，把自己的缺点忘却，产生新生活的强烈欲望，老师不在身边正好是自己战胜自己的好时机。江春宏的改变令老师和身边的小朋友大为惊讶，老师适时表扬了他。从那天起，江春宏改掉了爱说话不愿进食的坏习惯，同时也影响了班上其他的小朋友。这么一件小事情，令身在幼儿身边的我体会到：生活是孩子的老师，孩子也可以是生活的老师，孩子的变化是用心感受萌生的。老师应更多地给予孩子舒展的空间，让幼儿的生活变得多姿多彩。