人教版八年级上册思想品德期中复习问题

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1、人教版八年级上册思想品德（部分）第一单元相亲相爱一家人第一课：爱在屋檐下1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭的结构类型①核心家庭P5由父母与未婚子女两代人组成的家庭。②是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭③单亲家庭父母中的一方与子女一起生活④父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。3、家庭的作用功能：物质生产、人口生产、消费、抚养与赡养、教育、休闲娱乐4、最主要的关系是：父母关系5、改变（劝告）嫌父母的孩子的回答：P6相关链接（第一段——第二段第一句——第三段第一句——第三段最后一句，第二段最后一句——最后一段）

2、6、为什么父母要对子女金扶养责任？P10第一段第一句。7、感受家庭温暖内容P10下8、为什么要孝敬父母：P13第一段父母不仅赐予我们生命……应受到文们的孝敬+P14是子女应尽的道德义务……还要受到法律的惩罚9、如何去孝敬父母（表现）：P15孝敬父母不要停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上+也就是……高兴，顺心10、要不要孝敬父母，为什么？要P17第一段（注：开放题见书）第二课：我与父母交朋友1、为什么原来和谐亲密的亲子关系变得格格不入？学生角度：小时候对父母依附崇拜，认为他们无所不能，到青春期，渴望独立挑战父母权威，过了青春期客观看到父母价值。家长角度：他们对我们的关爱之心没

3、有变，只是要求更严格了，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去的时候，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是我们与父母便产生了矛盾。2、产生隔阂说明了什么:P20下面第一段3、逆反心理的产生：P21望子成龙，是天下父母共同的心愿。4、逆反心理的表现：要我那样，我偏这样；你说这个号，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。5、逆反心理的危害：22第一段其结果是惩罚了自己……就是拿父母的错误伤害父母。6、与父母发生矛盾的积极做法：P23第一段积极做法是……与父母携手同行7、与父母发生矛盾冲突怎么办？(解决方法)：P24第一段+P25彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求

4、同存异。1、与父母交往的小窍门（方法）（艺术）？P26—P27①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人④在家庭交往中，与父母交往不必太计较。第二单元师友结伴而行第三课：同侪携手共进1、如何克服闭锁心理：①要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉②如果保持积极开往的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳③积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。2、友谊的重要性（作用）p32朋友带给我们温暖……生活之路。3、如何去交友：①P33下最后一句②p34中最后一句③p34下最后一句④p35

5、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，所以我们要慎交朋友。4、男女交往的积极作用（意义）。（男女为什么交往？）：p36下第一段第一句+第二段5、男女该如何交往？（应该注意什么）：P38下第一句“三既二又”6、男女之间的情感徐如何把握处理：P39下第二段第一句+P40下第一段7、与异性交往，该如何保护自己：P41第一段最后一句8、爱慕女生，正不正常，生活中出现这种问题，该如何看待？正常+P39第一段第四课：老师伴我行1、教师的职业特点：P44中的第一段。2、为什么科技不能替代老师？P44中第一段+P44下第三段+P44第四段3、我们应该怎样尊敬老师（如何与老师相处）：p45第一段第

6、二句4、爱老师的理由：P45第一段。5、新型的师生关系：P48中间第二段6、如何与老师交往？①我们应与老师主动沟通。②从老师的角度看问题。③正确对待老师的表扬和批评。④原谅老师的错误。⑤礼貌待师。⑥注意场合。⑦勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课：多元文化地球村1、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化表现出来。2、提到xxx会想到xxx国家的原因。P58第一段1、能不能说中文比英文好，为什么？不能，因为p59第一段第一、二句。2、在全球化文化怎么发展？p59第二段在全球化的发展……多元和谐的发展局面。3、中外文化出现矛盾的原因。P59下最后一段4、面对文化差异应有什么态度？P6

7、1第二段+p60尊重自己民族文化的价值……共同繁荣进步。5、为什么尊重保护其他民族文化（如何对待）？P62第一段第二句+第二段第一、二句。6、外来文化有什么影响？P63第二段第一句7、外来文化流入我国应注以什么问题？（如何对待外来文化）P63第一段（除第一句）8、如何对待本民族文化（放假的意义）①保护本民族文化，使我们义不容辞的责任②继承优秀传统文化，弘扬中华民族精神，使我们责无旁贷的责任。9、面对文化差异我们应当怎么做：P64第一