《我做你猜、你做我猜》教学设计及反思.doc

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1、《我做你猜、你做我猜》活动科目：语文、健康。活动名称：我做你猜、你做我猜活动目标:1.知道常见动物的特征。2.享受猜谜游戏的乐趣。3.提升幼儿判断力观察力。活动准备:1.磁铁,自制动物图片。2.各种动物图片PPT课件。活动过程:1.导入。教师：今天有好多小动物想见见小朋友，哪么现在我们就认识一下他们好吗？欣赏PPC动物图片。2.猜谜。教师:“老师也给小朋友带来了许多可爱的小动物，让我们一起来猜一猜它们都是谁。”师用磁铁将动物图片吸附在黑板上，抽取一张图片，将图片的背面对着幼儿，仅提供一定的线索，请幼儿猜猜是哪个小动物来了。教师：“第一个小动物来了，它尖尖的嘴巴很怕猫。猜猜它是

2、谁？”幼儿：“它是小老鼠。”教师翻开图片：“真的是小老鼠，小朋友猜对了。又有一只小动物来了，它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游。猜猜他是谁？”幼儿：“是小鱼。”相同的方法，让幼儿猜测其他的小动物，包括：鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子。（大象）眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子）3.互动。教师：“现在我请小朋友来跟小动物们玩游戏了。”教师：“今天呢小二班的小朋友表现太棒了，老师呢，为了鼓励大家为小朋友做了一个大饼，可是在来的路上呢不知道被谁偷吃了一口，咱们小朋友帮老师找偷吃的人好吧！”全体幼儿园上来，走到动物图片前对牙印找到偷吃的人，幼儿抽取一张图片

3、，教师针对图片提出问题。这只动物嘴型是什么样的是它吃的吗，小朋友根据线索问题回答是或不是.老师准备了各种动物牙印大饼，交给小朋友送到相应的动物图片上。4.结束教师：“小朋友和小动物玩的开心吗？小朋友们看来偷吃的人不在这里，有可能在外面吧！哪咱们一起到外面继续找好吗？”。活动反思：活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。激发了幼儿园观察细节的兴趣，在上课时幼儿园们一直能跟着教师引导的方向走，成功的完成了教学目标。