EDA技术：实验10-彩灯控制器设计与实现.ppt

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1、彩灯控制器设计与实现1.项目分析2.设计方案3.任务分配4.实施计划5.预期效果学生讲演1周四实验:彩灯控制器设计与实现基本任务与要求:功能与要求：设计并实现一彩灯控制器，要有多种花型变化（至少设计4种）；多种花型可以自动变换，循环往复；彩灯变换的快慢节拍可以选择；彩灯控制器具有清零开关。4种花色（4种花样可分别为:①彩灯从右到左，然后从左到右逐次闪烁。②彩灯从右到左点亮，然后从左到右逐次依次熄灭，全亮全灭。③彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开。④彩灯两边同时亮2个，2亮2灭）的彩灯控制系统。2设计分析

2、实用彩灯控制系统设计，可分成两个设计：一是1种频率，1种花色；二是4种频率，4种花色。31种频率，1种花色如何实现？做一个计数器，当每计一个数，使输出变换一下。花色要求：彩灯OUT1～OUT8，8个LED从右到左，然后从左到右逐次点亮。因此，只要每计一个数，就点亮一个灯就可以实现。44种频率，4种花色。4种花色如何实现？4种花色（4种花样可分别为:①彩灯从右到左，然后从左到右逐次闪烁。②彩灯从右到左点亮，然后从左到右逐次依次熄灭，全亮全灭。③彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开。④彩灯两边同时亮2个，2亮

3、2灭。花色控制还是可以通过计数器来实现。4种频率如何实现？可以通过分频器电路+动态扫描电路来实现。5简单举例设计一个彩灯控制器，使彩灯（LED管）能连续发出四种以上不同的显示形式，随着彩灯显示图案的变化，发出不同的音响。彩灯的设计采用分模块来完成的，包括分频器、计数器、选择器、彩灯控制器。其中彩灯控制器是用来输出不同的花样，彩灯控制器的输出则是用一个32进制的计数器来控制，扬声器的输出时用不同的频率来控制，所以用了一个集成分频器来使输入的频率被分为几种不同的频率，不同频率的选择性的输出则是用一个4选一的选择

4、器来控制。6顶层设计78----------------------------------------------分频器模块-------------------------------------------MAX+plusIIVHDLTemplate--ClearableloadableenablablecounterLIBRARYieee;USEieee.std_logic_1164.all;ENTITYfenpinqiISPORT(clk,rst:INstd_logic;clk_10,clk_4,

5、clk_6,clk_8:OUTstd_logic);ENDfenpinqi;ARCHITECTUREcdOFfenpinqiISbeginp1:process(clk,rst)variablea:integerrange0to20;begin附录---VHDL程序9ifrst='1'thenclk_4<='0';-----复位信号控制部分elseifclk'eventandclk='1'thenifa>=3thena:=0;clk_4<='1';elsea:=a+1;clk_4<='0';endif;end

6、if;endif;endprocessp1;p2:process(clk,rst)variableb:integerrange0to20;begin10ifrst='1'thenclk_6<='0';-----复位信号控制部分elseifclk'eventandclk='1'thenifb>=5thenb:=0;clk_6<='1';elseb:=b+1;clk_6<='0';endif;endif;endif;endprocessp2;p3:process(clk,rst)variablec:intege

7、rrange0to20;begin11ifrst='1'thenclk_8<='0';-----复位信号控制部分elseifclk'eventandclk='1'thenifc>=7thenc:=0;clk_8<='1';elsec:=c+1;clk_8<='0';endif;endif;endif;endprocessp3;p4:process(clk,rst)variabled:integerrange0to20;begin12ifrst='1'thenclk_10<='0';-----复位信号控制部分

8、elseifclk'eventandclk='1'thenifd>=9thend:=0;clk_10<='1';elsed:=d+1;clk_10<='0';endif;endif;endif;endprocessp4;endcd;13----------------------------------------------4选1选择器--------------------------------------