钓鱼的启示上课用.ppt

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1、钓鱼的（）启示启示：启发指示，使有所领悟.从启发中领悟的道理.启事——为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。捞饵溅钩翼纵啪鳃皎唇沮诱诫践jiànlāoyìěrgōuzòngpāsāijiǎochúnjǔyòujièjiàn捞鱼鱼饵飞溅鱼钩机翼放纵啪啦打捞诱饵溅落钩子羽翼纵横噼哩啪啦鱼鳃皎洁嘴唇沮丧引诱告诫实践鳃盖皎月唇枪舌剑诱导劝诫践约鲈(鲈鱼)翕(翕动)抉(抉择)lúxījué捕捞鱼饵溅起操纵鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践鱼钩乞求摆脱启示小心翼翼筋疲力尽依依不舍晚霞辉映银光闪闪不容争辩：非常小心，丝毫不敢疏忽。：（嘴唇）一张一合。：（月亮）明亮而洁白。：请求（对方）答应。：不允

2、许争论、辩解。：灰心失望。：细小的波纹。：吸引。：挑选，选择。：警告劝戒。我会读小心翼翼翕动皎洁乞求不容争辩沮丧涟漪诱惑抉择告诫初读课文，理清条理：（5分钟）1、请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。2、课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？《钓鱼的启示》讲了34年前，（）的前一个夜晚，我好不容易钓到了一条（），父亲却（），34年后，我受到了教育，成了（）。课文中的这句话给了我启迪：一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。鲈鱼捕捞开放日大鲈鱼让我把鲈鱼放回湖里一名著名的建筑工程师思考：课文写了一件什么事，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？分别在

3、哪些自然段写到？回忆钓鱼的往事（1-9）启示（10-11）事情发展的顺序读课文1—3自然段解决以下问题1、找出描写景色的句子。2、找一找作者是如何钓鱼的词。3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。描写景色的句子环境描写快速阅读第3自然段，思考：1、这条鱼钓得容易吗？从哪里知道的。2、这是一条什么鱼？我和父亲的心情是怎样的？过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”找一找作者是如何钓

4、鱼的词。的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。小心翼翼地一收一放1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（1）你觉得有多大，用手势比画一下。　（2）如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？（3）作者的心情怎样？读课文4—9自然段（小组讨论）1、找出父亲和儿子对话的语句分角色朗读。3、找出父亲与儿子心理变化的词语。2.请大家找出“我”不愿意放鱼的句子，用“_____”

5、在文中划出来。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？请你写下来。你得把它放回湖里去。你把它放回湖里去。说说哪句用得好态度坚决道德是没办法妥协的，必须从小严格要求。因为:（1）分角色朗读爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。”（）孩子：“爸爸！为什么？”（）爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（）孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。”（）平静急切平静委屈“我”愿不愿意把鲈鱼放回湖里，还从课文中的哪些句子看出来的，用“_____”在文中划出

6、来。1“爸爸，为什么？”我急切地问道。2、“可是不钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。3、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。理由1：这条鱼是“我”好不容易才钓到的。读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。啊，好大的鱼!

7、我从来没有见过这么大的鲈鱼。理由2：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。我抬眼看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。理由3：周围没有人，不会受到批评。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。否则，你就