勾股定理（第3课时）.ppt

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1、历史因你而改变学习因你而精彩第十七章勾股定理17.1勾股定理(三）学习目标1、能运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点。2、能运用勾股定理解决简单的实际问题。自学指导认真阅读课本26页至27页的内容，注意1、“思考”中的问题，体会课本是如何利用勾股定理来证明第三边相等的。2、结合“探究”中的问题，理解课本27页是如何利用勾股定理在数轴上找出表示的点。如有疑问或不懂的问题可以小声问同桌或老师01234步骤：lABC1、在数轴上找到点A,使OA=3;2、作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2;3,以原点

2、O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于C点，则点C即为表示的点。你能在数轴上画出表示的点和的点吗？∴点C即为表示的点你能在数轴上画出表示的点吗？自学检测1:-10123你能在数轴上表示出的点吗？你能在数轴上画出表示的点吗？探究1:√√在数学中也有这样一幅美丽的“海螺型”图案由此可知,利用勾股定理,可以作出长为111111111111111111第七届国际数学教育大会的会徽1数学海螺图：你能在数轴上表示出的点吗？的线段.1、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为的线段?A练习&

3、1☞2.如图，D(2,1),以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在x轴上，这样的等腰三角形能画多少个?写出落在x轴上的顶点坐标.ＯＤ⌒ＣＥＦＨxy练习&1☞荷花问题平平湖水清可鉴,面上半尺生红莲;出泥不染亭亭立,忽被强风吹一边;渔人观看忙向前,花离原位二尺远;能算诸君请解题,湖水如何知深浅.0.5xx+0.52答：湖水深3.75尺.探究2:可用勾股定理建立方程.学习体会1.本节课你又那些收获？2.预习时的疑难问题解决了吗？你还有那些疑惑？3.你认为本节还有哪些需要注意的地方？当堂达标1．已知等腰三

4、角形的一条腰长是5，底边长是6，则它底边上的高为．2．长为的线段是直角边长为正整数，的直角三角形的斜边.3．如图所示，在正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则在网格上的三角形ABC中,边长为无理数的边数为()A.0B.1C.2D.3当堂达标5.已知如图所示，等边三角形ABC的边长为8：（1）求高AD的长（2）求这个三角形的面积（答案可保留根号）作业布置必做题：课本第28页6题选做题：课本第29页9题祝你成功！