四年级语文下册 动物的睡眠1教案 西师大版.doc

四年级语文下册 动物的睡眠1教案 西师大版.doc

ID:55817461

大小:129.50 KB

页数:2页

时间:2020-06-08

四年级语文下册 动物的睡眠1教案 西师大版.doc_第1页
四年级语文下册 动物的睡眠1教案 西师大版.doc_第2页
资源描述:

《四年级语文下册 动物的睡眠1教案 西师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、动物的睡眠教学目标:   1.学会本课8个生字和由生字组成的新词,并能正确书写。   2.有感情地朗读课文.   3.理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.   4.能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.   5.学会作者分类进行说明的写作方法.重点难点:   1.了解动物不同的”睡眠”方式.   2.理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。教学准备: 图片、生子卡片、录像。课时安排:两课时第一课时一、谈话激趣,导入新课。    同学们,我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉,白天工作,不会一睡几天不吃不喝。可

2、是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝,这是不是很有趣呢?这些动物采用什么样的方法呢?学完这课,你们就会知道。(板书课题)为什么将睡眠打上引号呢?有谁知道?  二、初读课文,整体感知课文内容。   1.自由读课文。    (1)数一数课文一共有多少个自然段。    (2)想一想课文写了一件什么事。   2画出自己不认识的字。  三、学习本课生字。   1.读准字音。    (1)出示卡片、指名认读。    (2)老师范读。    (3)指导重点读音。   2.记忆字形。    (1)借助熟字和偏旁学习生字。    

3、(2)分析重点生字。  四、学生汇报初读的感悟。   1.学生快速默读课文。   2.学生汇报。第二课时一、复习生字,积累词语。    千里迢迢:形容路途非常遥远。    昏昏沉沉:指蝙蝠们头脑迷糊,神智不清。    金蝉脱壳:比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。    蠕动:指海参像蚯蚓爬行那样动。  二、朗读感悟,理解课文。   1.2学习课文第1~3自然段。    (1)自由读第1~3自然段,思考问题。(同学之间可相互讨论)      动物睡眠是为了什么?      蝙蝠是怎样进行冬眠的?    (2)学生汇报。  

4、    (动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息)      老师引导:动物睡眠,特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息,而是为了适应环境的变化。      老师总结:蝙蝠睡眠比较奇特,一是集体睡眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡眠时间奇。    (3)观看蝙蝠冬眠录像,增强对课文理解。   2.学习课文第4~7自然段、看看海参是如何冬眠的。    (1)指名分自然段朗读、看看海参是如何冬眠的,并作汇报。      (海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命)    (2)老师总结。       因为海参是一种生活在海底的

5、动物,靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天,海底的浮游生物都浮出海面,而海参只能蠕动,不能浮出海面,所以要进行夏眠。    (3)观看海参夏眠录像资料,自由探究蜗牛的睡眠。   3.合作学习第三部分,自由探究蜗牛的睡眠。    (1)自由朗读。    (2)自由组合合作探究蜗牛的睡眠,并作汇报。      (蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”)      (蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”)      (蜗牛称得上是“睡觉大王”)    (3)观看蜗牛冬眠和夏眠录像,加深对课文理解。  二、扩展眼神,巩固提高。   1.你

6、还知道哪些动物的睡眠方式?请给同学们介绍一下。   2.结合课文内容说一说,为什么蝙蝠要进行“冬眠”而海参要进行“夏眠”?  板书:               13动物的“睡眠”                蝙蝠  冬眠                海参  夏眠   适应环境的变化                蜗牛  冬眠   夏眠2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。