资源描述：
《【西师大版】2018学年四年级下册语文精品教案：13.动物的“睡眠”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13、动物的“睡眠” 教学目标: 1、学会本课8个生字和由生字组成的新词,并能正确书写. 2、有感情地朗读课文. 3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式. 4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式. 5、学会作者分类进行说明的写作方法.重点难点: 1、了解动物不同的”睡眠”方式. 2、理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍. 课时划分:二课时第一课时一、谈话激趣,导入新课. 同学们,我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉,白天工作,不会一睡几天不吃不喝.可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝,这是不是很有趣呢
2、？这些动物采用什么样的方法呢？学完这课,你们就会知道.（板书课题）为什么将睡眠打上引号呢？有谁知道？二、初读课文,整体感知课文内容. 1、自由读课文. （1）数一数课文一共有多少个自然段. （2）想一想课文写了一件什么事. 2、画出自己不认识的字. 三、学习本课生字. 1、读准字音. （1）出示卡片、指名认读. （2）老师范读. （3）指导重点读音. 2、记忆字形. （1）借助熟字和偏旁学习生字. （2）分析重点生字. 四、学生汇报初读的感悟. 1、学生快速默读课文. 2、学生汇报. 第二课时 一、复习生字,积累词语.
3、 千里迢迢:形容路途非常遥远. 昏昏沉沉:指蝙蝠们头脑迷糊,神智不清. 金蝉脱壳:比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉. 蠕动:指海参像蚯蚓爬行那样动. 二、朗读感悟,理解课文. 1、学习课文第1～3自然段. （1）自由读第1～3自然段,思考问题.（同学之间可相互讨论） 动物睡眠是为了什么？ 蝙蝠是怎样进行冬眠的？ （2）学生汇报. （动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息） 老师引导:动物睡眠,特别是进入休眠期.睡眠的目的就不是为了休息,而是为了适应环境的变化. 老师总结:蝙蝠睡眠比较奇特,一是集体睡眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡眠时间奇.
4、 2、学习课文第4～7自然段、看看海参是如何冬眠的. （1）指名分自然段朗读、看看海参是如何冬眠的,并作汇报. （海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命） （2）老师总结. 因为海参是一种生活在海底的动物,靠吃海底的浮游生物维持生命.到了夏天,海底的浮游生物都浮出海面,而海参只能蠕动,不能浮出海面,所以要进行夏眠. 3、合作学习第三部分,自由探究蜗牛的睡眠. （1）自由朗读. （2）自由组合合作探究蜗牛的睡眠,并作汇报. （蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”） （蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”） （蜗牛称得上是
5、“睡觉大王”） （3）观看蜗牛冬眠和夏眠录像,加深对课文理解. 二、扩展眼神,巩固提高. 1、你还知道哪些动物的睡眠方式？请给同学们介绍一下. 2、结合课文内容说一说,为什么蝙蝠要进行“冬眠”而海参要进行“夏眠”？ 板书: 13动物的“睡眠” 蝙蝠 冬眠 海参 夏眠 适应环境的变化 蜗牛 冬眠 夏眠
