2009年高考理综生物试卷分析.ppt

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1、2009年高考山东省理科综合生物试卷分析2009年9月山东省济南第一中学霍伟命题的依据和原则新课程标准及考试说明历年高考试题考查最主干知识注重考试说明中提出的对学生各种考试能力的要求选修内容与必修内容的关系(一)考试范围2.对知识内容的要求层次生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间

2、的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。1.必修部分（一、二、三）选修部分（一、三）一、课程标准及2009年考试说明《课程标准》、《考试大纲》、《考试大纲的说明》和《高考理科试题分析》是高考命题的依据。命题组专家一再强调：理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。通过近几年来大家对《课程标准》和理科综合《考试说明》的学习与分析，对山东省及全国各地的高考试题的研讨，我们不难分析出生物高考命题思路：“遵纲不循本”，知识点的考查遵循“双纲”的规定

3、和不超出课本知识的范围，而能力水平的考查可以超出课本知识具体体现的层次水平。当前的高考在保持稳定的同时，每年都要修订《考试说明》，以便反映当年高考的新动向和具体要求。今年的考试大纲和08年相比较，有了一定的变化。从内容看，主要有以下几方面的变化：1、将08年2-1的（2）“配子形成过程”改为（2）“动物配子的形成过程；2、将08年2-1的（3）“受精作用”改为（3）“动物的受精过程”；3、将08年3-1的（2）“其它植物激素”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；4、将08年3-2的（4）“动物激素调节”改为

4、“脊椎动物激素调节”；5、将08年3-2的（5）“动物激素在生产中的应用”改为“脊椎动物激素在生产中的应用”；6、将08年3-6的（1）“人口增长对环境的影响”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；这些变化给予我们的信息，一是内容指向性更明确，语言更科学准确，二是部分内容难度有所提高。我们要认真的研究理解期中的信息，更好地把握复习备考的重点和方向。《考试说明》是高考的重要的指导用书，因此，作为一名高三生物教师，除了讲好讲透教材每章节内容外，还必须认真研究《考试说明》，从《说明》中了解考试内容、范围和要求，掌握

5、培养学生能力的要求，从而将培养目标自觉地贯穿于教学与复习之中，以适应当前生物高考改革对能力的要求，使学生准确理解各项能力要求的实质和水平层次；从《说明》中把握考试形式，选择一些能充分展示考生能力、适于选拔人才的新、活题型对学生进行严格训练。07年、08年和09年的理科综合能力测试生物试题由必做题和选做题构成，共计73分。必做题部分包括8个选择题和2个非选择题；选做题部分采用超量给题、限量选做的方式，考生从2个题目中任意选做1个。11.0%45.2%43.8%分值比例73833分32分值10+12选12

6、8题数全卷第Ⅱ卷·选做第Ⅱ卷·必做第Ⅰ卷(二)考试形式与卷面结构(三)考试大纲“知识内容”相对课标“具体内容标准”删减的内容必修一：分子与细胞说明生物大分子以碳链为骨架尝试建立真核细胞模型必修二：遗传与变异探讨生物进化观点对人们思想观念的影响必修三：稳态与环境形成环境保护需要从我做起的意识(四)考试大纲“实验”相对课标“活动建议”删减的内容必修一：分子与细胞有条件的学校可以组织学生参观电子显微镜室搜集有关干细胞研究进展和应用的资料搜集恶性肿瘤防治方面的资料必修二：遗传与变异搜集有关试管婴儿的资料评价其

7、意义及伦理问题搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流制作DNA分子双螺旋结构模型模拟植物或动物性状分离的杂交实验搜集人类基因组或基因诊治方面的研究资料，进行交流搜集生物进化理论发展资料用数学方法讨论基因频率的变化必修三：稳态与环境搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料调查某种动物激素的应用利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持调查青少年中常见的免疫异常调查当地自然群落中若干种生物的生态位(五)考试大纲“知识内容”相对课标“具体内容标准”选修部分的差别选修一删减掉：探讨微生物的利用

8、。尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物。研究酶的存在和简单制作方法。尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。测定食品加工中可能产生的有害物质。7-1微生物的利用进行微生物的分离和培养见“实验与探究能力”测定某种微生物的数量研究培养基对微生物的选择作用7-2酶的应用探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用见“实验与探究能力”尝试制备和应用固相化酶7-3生物技术在食品加工中的应用研究从生物材料中提取某些特定成分见“实验与探究能力”运用发酵食品加工的基本方法7-4