【精品】体育专业基础知识部分.doc

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1、专业基础知识部分一、判断题。（判断対错，对的在题后括号内打“V”，错的打“X”。本大题10小题，每小题1分，共10分）1.2006年的肌界杯足球比赛是第十六届。（）2.休育教师的职责就是上好体育课。（）3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。（）4.两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。（）5.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。（）6・学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系°（）7.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。（）8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会

2、。（）9.常参加体育运动，会使肌纤维增多。（）10.顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。（）二、单项选择题。（在每小题的川个选项中只有一个是符合题目要求的，请你将止确选项前的字母填在题目括号里。本大题共有20小题，每小题1分，共20分）1.（）对促进体育学习具有指向和强化的作用。A.技能指导B.坚持实践C.不断哟化0.兴趣2.人体获得和利用食物的综合过程称为（）A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢1.（）是人们対于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能4.决定跳远成

3、绩的主要因素是（）A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性5•现代优秀跳高运动员大多采用（D）A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有（C）A.传球A.垫球A.拦网B.扣球7.发展体能的原则是（D）A.全面性和适量性原则B.持续性原则c.健康性原则A.以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（C）A.止面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范9.我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重（kg）二身高（切）一（）A.100B.105C.120D.115

4、10.止常成年人身上骨的总数为（B）块A.212Bo206C.209D.20711.发展速度素质的方法是（C）A.牵拉动作的练习A.长时间距离的练习c.最快的动作练习A.复杂化的练习、7.按（D）分类，可分为山径运动、球类运动等。A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构8.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（B）A.评比法B.观察法C・调查法A.访问法9.影响人体发展的主要因素是（）A.遗传、学习条件和体育遗传、工作条件和体育c.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育10.标准□□径场内突沿围长为（）A.40

5、0米B.398米C.396米D.394米7.体育教师的工作特点是（）A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合c.脑务与体力相结合D.形式灵活8.足球场球门的高度应是（）米A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米9.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（）阶段A.超量恢复阶段A.工作阶段B.相对恢复阶段C.复原阶段10.身体或身体某部分在单位吋间内移动的距离称为（）A.练习频率B.练习轨迹c.练习速度D.身体姿势20.（）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。A.体育教学手段B.休育教

6、学原则A.体育教学方法B.体育教学组织三、填空题。（本大题5小题，10个空，每空1分，共10分）1.体育锻炼可以调节、保持良好、促进身心健康。2.课外体育锻炼的意义是有助于培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。3.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法、o4.体能主要包括能力和两个方面。5.人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投、、等。艸、简答题。（本大题2小题，每小题5分，共10分）1.小学体育教材的特点是什么？2・如何培养和激发学生的运动兴趣？五、论述题。（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.在体育教学中

7、，如何培养学生的创新思维品质？2・休育实践课前，应做好哪些准备？六、教法技能题。（本大题1小题，共10分）现有12个队参加篮球比赛，采用分纽•循环，分A、B两组，每小纽需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出來。教育学、教育心理学部分七、简答题（2小题，每小题5分，共10分）1.简述小学生记忆的特点。2.学习策略训练的方法有哪些?八、论述题(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道徳建设的意义与具体内容。1、体行与健康课程是…门以练习为主要于段、以罚进屮小学生为上要I丨的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。3、运动参与是

8、指学纶主动参与体育活动的与表现°4、肌肉丁作时的鬥接能源是，它贮存在细胞屮，以肌细胞为最多。5、人体的运动，