平行四边形的面积的微课设计.doc

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1、《平行四边形的面积》微课教学设计民乐县八一中心小学夏爱武教学内容：平行四边形的面积。教学目标：1.使学生经历探索平行四形边面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面计积算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。2.培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法；培养学生的空间观念，发展学生初步的推理能力。教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算公式。教学点难：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。教学过程：一、引入:你好，今天我要讲的是平行四边形面积的计算，首先让我们一起来推导出平行四边形面积的计算公式。二、质疑：现在，你看到是的两个平面图形（屏幕出示

2、）3，它们分别是长方形和平行四边形，在以前的学习中，我们已经知道了长方形面积的计算方法，那么平行四边形它的面积应该怎样计算呢？它与长方形的面积计算方法之间有什么联系吗？三、操作探究：当然有，请看（边说边操作），当我们把一个平行四边形沿着它的一条高剪开后，会得到两个部分，再把这两个部分拼成一个长方形你发现了吗？这个时候拼成的长方形的面积和原平行四边形的面积是相等的，接下来，再请你仔细观察并思考：长方形的长和宽对应平行四边形的什么呢？下面我们一起来看看长对应平行四边形的底，而宽则对应平行四边形的高，根据长方形面积的计算公式，长方形的面积=长×宽，，你能说出平行四边

3、形的面积计算公式了吗？很显然，平行四边形的面积=底×高，当然，这里的底和高要是相对应的。如果用S表示平行四边形的面积，用h表示高，用a表示底，那怎样用含有字母的式子表示平行四边形的面积呢？s=ah。四、公式应用：推导出了平行四边形的面积计算公式，接着我们就用该公式来计算下面的问题。计算下面平行四边形的面积，已知a=6厘米，h=1.5厘米，求S=？面积S=ha=6×1.5=9（平方厘米）五、全课总结：3关于平行四边形面积的计算，咱们就讲到这儿，同学们，你们听懂了吗？再见。3