小班第一周安排.doc

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1、第一周星期一9月1日上午一、集中教育活动（一）活动内容：《常规训练》活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。　　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。　　3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：　　（一）、手指游戏　　（二）、小手的本领　　1、刚才我们用什么做游戏了？　　2、你觉得小手能干吗？　　3、你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）　　4、总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事

2、情的。　　（三）、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。　　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。　　（四）、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　（五）、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏

3、在哪里了。（六）、游戏反复进行。二、点心教育幼儿吃点心要保持安静，不要浪费粮食。三、集中教育活动（二）活动内容：《我上幼儿园》（歌唱）活动目标：1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。活动准备：1．玩具：小白兔、小猫、小鸭2．磁带活动过程：（一）、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？（二）、教师出示玩具小白兔，

4、在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。1、老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。请幼儿听一听它在唱什么。小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。2、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。3、请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。4、引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，请大家说一说它们好在哪里？自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。5、教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？

5、（去上班）小朋友应该去哪？（上幼儿园），6、指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。7、在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。第一周星期二9月2日上午一、集中教育活动（一）活动内容：《认识圆形 》（科学）活动目标：1.培养幼儿的观察力以及参与数学活动的兴趣           2.区分圆形与长方形，正方形三角形的不同，能找出生过中圆形的物体。         3.掌握圆形的主要特征。           活动重点：1.区分

6、圆形与长方形，正方形三角形的不同，能找出生过中圆形的物体。 活动难点：1.掌握圆形的主要特征 活动准备：1.圆形娃娃一个         2.多媒体课件         3.圆形实物若干（扣子，镜子，蛋糕盘，钢镚，饼干，表，太阳等） 活动过程： （一）、开始部分 1.小朋友们早晨好，今天，老师请来了一位的小客人，你们猜猜他是谁？（出示圆形宝宝） 2.教师：我们给他起个名字好不好（圆形宝宝） 3.教师：我们为什么要起这个名字？ 4.幼儿：因为他有圆圆的眼睛，有圆圆的脸蛋......... 5.教师小结 （二）、基本部分 1.播放《找朋友》的音乐，

7、引起幼儿的兴趣 今天我们班来了一些神秘的小客人，小客人很调皮，藏在一些地方不愿意出来，我们小朋友边长找朋友的歌，边把他们找出来好吗？ 2.操作活动 这些神秘的小客人啊他们想和一些形状宝宝做朋友，可是他们喜欢的形状只有圆形宝宝，请小朋友帮帮他们，让他们和圆形的宝宝做朋友。（在此操作活动中，有方形，长方形，圆形出现） 3.认识圆形 （1）教师：小朋友看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每一位小朋友自己选一件最喜欢的拿到手里看一看，摸一摸。 （2）教师：小朋友看完之后发现他们都是什么图形宝宝？（圆形） 那么有哪个小朋友可以说说圆形宝宝是个什么样

8、子的？（初步感知圆形圆圆的，光光的，没有角，四周圆圆的，光滑的。） （3）请小朋友们看一看，圆形宝宝还有什么特殊的功能？ （4）在给圆形宝宝找朋友的时