大班心理健康活动困难我不怕2.doc

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1、航头中心幼儿园教学活动设计大班心理健康活动：困难我不怕执教者：蒋亚甜一、设计理念：大班的孩子好奇心越来越强，很多都想自己去尝试一下，但很多时候都半途而废。比如：学习跳绳时,他们害怕困难就不愿意坚持，画画时，他们经常半途而费，针对这些问题，我就想设计一个心理健康活动，潜移默化地让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，我设计了这个活动帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。二、活动目标：1、愿意倾诉自己遇到的困难，能正确分析产生困难的原因。2、

2、懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法，敢向困难挑战。3、乐意参与活动，体验解决困难的快乐。三、活动准备：物质准备：故事《小刺猬的麻烦》PPT、电网场地创设经验准备：幼儿有困难的经验，有失败和成功的体验。四、活动过程：（一）谈话引入主题，知道遇到困难是正常的1、提问：小朋友们，在生活中，游戏中，你们都碰到过困难吗？（碰到过）教师总结：原来每个人都会遇到困难，遇到困难是件正常的事情。（二）听故事，讨论、了解小刺猬的困难1、介绍故事：今天老师带来一个小刺猬的故事，我们一起来听听小刺猬发生了什么事情。2、教师讲故事，幼儿倾听故事并提问：小刺猬怎么了？它遇到了什

3、么困难？它是怎么做的？最后怎么样了？3、说说自己的困难及做法：小朋友们，遇到过什么困难？你是怎么做的。教师总结：小朋友们在生活、游戏中也常常会遇到各种困难，有的孩子退缩了，有的孩子请伙伴帮忙一起解决，有的孩子自己坚持下来获得了成功。（三）挑战困难1、介绍游戏内容。航头中心幼儿园教学活动设计师：春天来了，刚刚冬眠结束的小刺猬，肚子饿极了。于是它觉得要出门寻找食物了。可是它在路上它遇到了一个困难，原来小刺猬要走的这条路上，被猎人设下许多陷阱，小刺猬试了好几次都没有通过，请小朋友们来试试，看看能不能顺利通过。2、组织幼儿进行讨论，随后进行游戏。师：现在，老师请

4、小朋友4人一组，讨论讨论怎么样安全通过这条路，请考虑仔细后，可以开始试试看。3、稍加难度（间隔缩小），请幼儿进行尝试，通过的幼儿可以得到一枚笑脸。师：你们真棒，我们很多小朋友一下子就过去了，看来刚才的那段路上的陷阱对小朋友们来说，并没有什么困难。我们一起来看看，接下来这段“路”会是怎样的4、请成功通关的幼儿分享成功的经验，帮助未通关的幼儿总结原因，请失败的幼儿再试一次。师：这次的“陷阱”，有些小朋友不小心就触碰了，但还是有小朋友通过了，我们来听一听，他有什么通关秘诀。5、在“电网”两边加上障碍物（钻圈），再次邀请幼儿尝试。通过的幼儿可以再次得到一枚笑脸。

5、师：还有最后一段路，通过这段路，我们就能安全了。（四）总结面对困难的方法。师：哇哦，有多少小朋友是三个陷阱都没碰到的？你们真厉害！那触碰到陷阱的小朋友也不要灰心。我们小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，认真分析困难的原因，慢慢战胜困难，我们会越来越棒的。刚才游戏中还没通过的小朋友，你们已经比第一次有进步了，努力找找原因，相信很快就能通过的，到时候别忘了把这个好消息告诉我哦！附故事：《小刺猬的麻烦》小刺猬刚刚建好了她的过冬小巢，还没来的及高兴，就被一个大苹果砸中。哎哟！吓得小刺猬吱吱叫。 这个大苹果不偏不倚正好扎在他的背上！这下子，小刺

6、猬的小巢不再合适了。他努力的蜷缩身体，苹果还是一动不动。不管他怎么动，都无法带着苹果进到他温馨的小屋里去，小刺猬很沮丧。森林里他的好朋友们知道了这个消息，纷纷前来支招儿，小松鼠想试着帮她把苹果拿掉，却不小心把自己身上的添上了3颗棕色坚果掉在了小刺猬身上。小猪叫小刺猬在地上打滚，又多了一只小小的青梨和一片皱巴巴的枯树叶。小兔子也前来帮忙，结果把最爱吃的胡萝卜不小心也掉在了小刺猬身上。真是祸不单行，鲜艳的卡片，粉红色的荷花，四颗熟透了的黑莓，相继扎在小刺猬的身上，他急的哭起来。小伙伴们都围着小刺猬安慰他。这时候，饥饿的山羊出现了，她惊喜的看到了小刺猬，张嘴帮

7、他把身上的食物统统吃光。航头中心幼儿园教学活动设计所有的小动物都为小刺猬感到非常开心，小刺猬也高兴极了！他又能钻进了他温馨的小窝里了，一眨眼的工夫，她就睡着啦。附2：游戏图谱：第一关：椅子椅子第二关：椅子椅子第三关：椅子椅子图中的线代表系着铃铛的皮筋，铃铛表示触电警报曲线代表幼儿平时玩钻圈的“圈”，上面也挂一个铃铛，表示触电警报