《美国的诞生》教学案例

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5、界的影响。教材分析重点：美国独立战争的起因与美国诞生的过程难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教学方法：情境法、讨论法、分组导学教学手段：多媒体教学教学准备：前准备：下发导学案，布置学生根据导学案预习要求，预习，完成自主学习。教学过程（导入新）播放《自由女神像》图片，教师饱含激情导入并提出关键问题，自由女神像是法国人民赠给美国人民的礼物，是自由的象征，法国政府将这一标志自由的纪念像，作为庆祝美国独立100周年的礼物赠给美国。自从1886年落成以，它耸立在纽约港的入口。她右手高擎的火炬象征自由，你知道她左手里握的铜板写的是什么吗？学生做种种猜想，在回答正确

6、的基础上教师继续设疑，《独立宣言》在什么情况下发表的，它在美国历史上的重要影响是什么？带着这些疑问，让我们一起迎接美国的诞生，出示题。（讲授新）一、自主学习环节实物投影展示学生导学案自主学习部分的内容（中考知识考点填空），并请学生上台带领同学学习，提出在预习中遇到的疑问。师：带着这些疑问，我们一起走进，通过小组合作学习，共同解决。二、合作探究环节学生分成六组，前由小组长进行抽签，上组织本组学生合作讨论，完成合作探究部分的内容展示。问题一：美国独立战争爆发的原因是什么？A组根据导学案的三个分问题进行展示：1美利坚民族如何形成的？生1：印第安人他们世世代代生活劳动

7、在美洲，他们是美洲的主人。新航路开辟后，西欧殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民地。在这些移民中，最多的是英国人，此外还有非洲黑人。从17世纪初，英国殖民者在北美开辟第一个殖民地到100多年后，他们在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。100多年，这些自不同国籍的移民，生活在共同的地域，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。2北美殖民地经济有了怎样的发展？生2：经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展

8、起了。（教师播放，学生指图）北部：资本