《美国的建立》说课稿

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1、《美国的建立》说课稿《美国的建立》说课稿《美国的建立》说课稿《美国的建立》说稿各位老师，各位同行：大家好！我是xx，今天我说的题是人教版《世界近代现代史》上册第二《资产阶级革命时代的东西方世界》中的第六节《美国的建立》第一时。下面我从教材、教法、学法和教学过程这四个方面谈谈我的分析和设计。一、说教材1．本题的教学内容及地位。在长期的中学教学实践中，我深切地感受到在一时内，很难完成《美国的建立》这一的全部内容。为了切实实现三维教学目标，我将本定为两时。第一时的主要内容是美国独立战争的背景和过程。（1）本知识容量大，

2、又是关于资本主义制度建立几种重要方式之一，是构成世界近现代史的主干知识。在近年的高考中地位突出。（2）潘恩的《常识》，就像吹响的战斗号角，坚定了北美人民斗争的态度和决心。美国的《独立宣言》所确立的人权平等思想，是启蒙思想的升华和实践。美国的1787年宪法所确定的国家政体在这一时期与众不同。它突破了君主制的范畴，将民主共和体制稳定并巩固下。确立的三权分立制保持了美国的长期稳定，是资本主义社会的典范，也为以后美国政治的稳定和经济的腾飞奠定了基础。（3）这一时期的历史人物众多，富兰克林的外交才能促进了法国态度的转变，华

3、盛顿的高贵品质，使他为美国总统的榜样。对历史人物的客观评价，是三维教学目标中的一项能力要求。就本时的内容而言，美国是当今国际舞台上最大的政治力量，其建国和发展的独特历史自然引人关注。美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一场资产阶级革命，是本册教材中三大典型早期资产阶级革命之一，是资产阶级革命时代的重要组成部分。美国独立战争的背景和过程，体现了资本主义在全球的扩张和在这种扩张下风云变幻的国际关系。北美人民进行的反殖斗争，体现了资本主义世界的复杂矛盾。它既是美洲人民反殖民斗争的开始，也是世界民族解放运动的开始。

4、美国人民获得的民族解放，是弱国战胜强国的胜利，对拉丁美洲的独立运动和世界反殖民运动产生了积极影响。美国的《独立宣言》，第一次真正实现了启蒙思想家的人权理想，成为其后资产阶级革命和改革的法律范本。正因为美国的建立是资本主义制度在全球扩展和确立过程中的一座里程碑，所以无论是在讲新时的国别史中，还是在高考复习时的模块中，本内容都是浓彩重墨的一笔。这些因素足以说明本重要性，而第一时所讲的内容是为第二时做铺垫。美国的国体和政体正是在美国独立战争的基础上建立的。由此可见本时的内容在高中历史教学中的重要地位。2．本教学目标。根

5、据教材的知识结构，我首先确定本的教学目标是如下：知识与能力：掌握有关美国独立战争历史背景和过程的基础知识，并提升自主学习的能力过程与方法：在教师设置的堂情境下，学生运用阅读法、比较法、归纳法等学习方法进行探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观：培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重不同化传统。汲取人类创造的优秀明成果，进一步形成开放的世界意识。3、教学重点和难点。⑴．重点分析：根据学生的认知规律和教材的知识结构，我确定北美

6、独立战争的历史背景是本教学重点。资本主义经济的发展和殖民地人民民族民主意识的觉醒同英国殖民统治的高压政策相冲突，决定了民族独立战争不可避免，也是美国独立战争被定性为资产阶级革命的根本因素。这一内容的学习，不仅是实现本教学目标的基石，也是本教学目标的重要内容。⑵．难点分析：知识是相通的，学生在其他程中掌握了的大量关于于民族化的感性知识，使得学生在学习“美利坚民族的形成”时比较轻松。根据学生的认知特点，我将“正确评价《独立宣言》”确定为本教学难点。在长期的教学活动中，我深切地感受到现今大多数的学生由于对一些目前国内外

7、人权现状的信息了解得不全面或理解的偏颇，产生了对人权问题认识上的偏激。培养学生把历史现象放在特定的历史条下进行分析和评价，是教学活动中的一个难点。因此根据学生的认知特点，我将“正确评价《独立宣言》”确定为本的教学难点。二、说教法新程倡导，教师的“教”是为了学生的“学”。既树立以学生学习为中心的教学理念，调动学生学习的主动性和积极性，注重教师对学生学习方法的指导，为学生的终身学习打下坚实的基础。一般说，现在的学生，通过多种媒介，获取了大量的信息。但是，这些信息庞杂而缺少专业指向性。高二学生对于知识具备了一定的理解能

8、力、分析能力、概括能力以及比较能力，因此，对于高二的学生除了要加强这些能力的提高，更重要的是要引导培养学生自主学习和探究学习的能力。因此，在教学过程中，我采用设问引导的方式，要求学生自学教材上编写得较详细的内容，再以环环相扣的问题引导学生完成对知识的专题性概括。对于重难点我采用了启发式讲读法、问题探究法、比较法和讨论法，促进学生对教学重点的理解记忆和对教学难点的突破，使学