《用联系的观点看问题》教案

《《用联系的观点看问题》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《用联系的观点看问题》教案《用联系的观点看问题》教学设计[教学内容]：采用人民教育出版社《思想政治》第4册，《生活与哲学》第3单元第七第二框《用联系的观点看问题》，主要学习内容有：坚持整体与部分的统一；掌握系统优化的方法等。[学生分析]学生此前已学过唯物论的基本知识，和辩证法部分《世界是普遍联系的》一，本作为前一节的方法论，学生学习本有一定的延续性。此部分内容与生活密切相关，学生学习将有一定的兴趣；联系的观点既是世界观又是方法论，这对初学哲学，对哲学、世界观、方法论关系不是很明确的学生说，在学习上有一定难度。[设计思想]：贯彻理论联系实际的原则，结合高二学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学

2、生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料引出和论证相关观点。充分调动学生积极主动学习精神，前准备充分，上组织讨论，提高认识，并将思想认识内化，避免空洞说教和简单灌输。[教学目标]知识与技能：1、识记：整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征。2、理解系统优化的方法；综合性思维方式。3、运用：举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。4、使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安

3、排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到它们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。过程与方法：1、通过“用联系的观点看问题”的方法分析现实生活中的现象，可培养学生分析解决实际问题的能力；通过对典型事例的分析，帮助学生掌握系统优化的方法及综合性思维方式等知识点的思路与方法。2、采用“三个一”授思路，即教师善于挖掘程资，要求学生前预习准备一个学习提纲、找一则时政或事实素材、提一个疑难问题，教师紧扣此资与其他资整合进行授的教学思路。3、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主

4、义的意识与观念。情感态度与价值观：1、树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念，是这一情感、态度和价值观的最终落脚点。[教学的重点和难点]：1、学会用联系的观点看问题；2、整体和部分是辩证统一的关系；3、掌握系统优化的思维方法。[教学媒体运用]：多媒体辅助教学[教学时安排]：1时[教学过程设计]：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动引入新：播放一则关于近期猪肉涨价的相关报道（注1）讲授新：二、用联系的观点看问题1、坚持

5、整体与部分的统一（1）整体和部分相互区别○含义不同；师（问）：你能从猪肉涨价中看到什么？是好事还是坏事？师分析由于猪肉涨价：①城镇居民生活成本提高②猪饲料价格上涨③中国由玉米出口国变为玉米进口国④国际市场玉米价格上涨⑤鸡肉、猪牛羊肉价格涨⑥农民收入增加，种粮积极性提高⑦猪肉与三年前同期价持平师引导学生阅读教材P7：多媒体显示（内容见注2）师析：①整体是事物的全局（如中华人民共和国、人体、学校、水分子、金牌的获得等），这是从静态看，即从空间上看；也指事物发展的全过程（如人的一生），这是从动态看，也就是从时间上看；从数量上看它是一。②组成整体的各个部分并不是胡乱地堆积在一起就是一个整体，而是相

6、互联系、有机地统一在一起，即每个部分都会影响其他部分，进而影响整体。③注意“金牌的获得”和“人的一生”这两种类型的整体形式。引发学生思考回答：（略）学生思考概括整体与部分的含义学生从事探究活动：思考（1）以上四组事物中，哪些是整体？哪些是部分？（2）整体由什么构成？（3）整体是怎样组织起的？（4）整体从静态（空间）看是什么？从动态（时间）看是什么？引导学生分析生活中较有影响的事例，可知用联系的观点看问题，可以拓展思维，全面正确地认识事物；同时为今后学习对立统一规律做好铺垫。指导学生掌握阅读提取有用信息的方法使学生更全面准确地认识全体和部分的含义，为后面学习提供有力保证教学内容教学活动设计意

7、图教师活动学生活动○整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同（2）整体和部分的相互联系整体和部分相互联系、密不可分：○整体和部分相互依赖；○整体和部分相互作用；○整体和部分的地位在一定条下是可以转化的。（3）处理好整体和部分关系○应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；○同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。多