写作《写一篇学习小结》.ppt

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1、作文指导与训练——写一篇学习小结193班1、掌握学习小结的写法。2、能写出条理清晰，重点突出的学习小结。写作目标二、直观感知：什么是学习小结？三年来学习作文的体会一年以前，我可愁写作文了，老师一布置作文题，我就头疼，可还得硬着头皮写下去，真够受罪的。这年来，在老师“对症下药”的帮助下，我对作文有了兴趣，写作水平也有了较大的提高。要说体会，归纳起来有以下几个方面：1、平时注意积累素材，不断培养观察能力。我特别注意观察周围的人，并随时记下来。我爸爸是个球迷，我就仔细观察他看电视里转播的球赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师给我们布置了《晚饭后我的一家》的作

2、文题，我脑子里马上浮现出爸爸球赛时的音容笑貌，于是把他作为主要人物来写，写得生动形象。我还注意观察周围的景物，无论是春光明媚的校园，落英缤纷的庭院，还是夏日粼粼的湖水，冬雪覆盖的公园，就是刮一阵风，下一阵雨，我都记下来，久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。例文导读：三年来学习作文的体会2、多读好文章，提高理解认识水平。《学作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章，非常喜欢读，并从中学到不少词汇和写作方法。我还阅读了其他报刊杂志，用以扩大视野，丰富词汇，提高理解认识能力，也提高表达能力。另外，我还认真阅读课文，作仿写练习。如读完《白杨礼赞》，就写《灯赞

3、》。平时多读好文章，细细揣摩，作文就感到轻松省力，也就不再“头疼”了。3、自己动手修改作文。每次作文发下来后，我总是认真地看老师的批语，然后，改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次，文章的质量就提高一点。久而久之，作文能力也就提高了。一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但是还存在不少问题，如习作缺少真情实感、文采不够等，我还在不断努力，争取更大的提高。文昌中学初三195班晓新2015年11月例文导读：这篇总结写得很有条理。A、作者把一年来学作文的体会概括成三条，并以条款的结构先主后次逐一写下来。三方面的体会有详有略，并不平均使用笔墨

4、。在总结时，B、还注重以实例来说明，使读者既看到了具体的做法，又看到了所取得的成绩。C、从语言上看，作者说话很有分寸，既实事求是写出了取得的成绩，又不失谦逊的态度。小结的相关知识1、什么是学习小结？学习小结是一种常用的应用文体，可写取得的成功及其作法、经验，也可写求索时的迷茫、苦涩，失败时的苦痛、教训以及今后努力的方向等内容。2、写作的意义：写作“学习小结”，对自己而言，可促使自己发挥优势克服缺点，今后更上一层楼；对别人来说，你的经验可供借鉴，促进同学们共同进步。明确了这个目的，我们就会有兴趣去“总结”我们的学习，“总结”时才有认真的态度。我们要下功夫好好分析

5、一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样就把规律性的东西弄清楚了，小结才会有价值。二、直观感知：三、自我感悟升格怎样才能写好“学习小结”呢？说说我学习语文的方法许多中学生认为语文是最难学的一门课，而我却认为：只要找到正确的、适合自己的方法，学语文是十分容易的。下面，我将我学习语文的方法简单介绍一下。1、课前作好预习预习课文，常是迈向成功的第一步。课前，划出课文中的生字词，从字典或辞典中查找出它们的意思，这有助于进一步细读、精读，理解文章的意思。尤其是一些名家如鲁迅、茅盾的文章，更要做好这方面的预习。2、认真听讲，同时记

6、笔记。课堂上听老师课时，手里要准备一支笔。笔记不能等老师说“这句话记下来”时再记，要根据自己的情况，记下自己认为重要的东西。这样，上课时，脑子既要跟上课文的思路、老师的思路，还要学会思考辨别，有自己的主见。这样，时间一久，你就能自己分析文章了。基本情况3、从课外读物中汲取营养。要学好语文，不能单靠课本上的几篇文章和课本上的读写知识，要适当扩大阅读面，拓宽视野，读一些长篇文学名著，读一些散文短篇，还要读一些知识性较强的说明性文章……要把读物中一些好的句子摘抄到专门的笔记本上，点点滴滴地积累起来。这样，在写作文的时候，也就不会出现“内容空洞语句不通顺”的现象了。此

7、外，还要坚持读报，这可以培养关注社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的能力。这样，时间久了，你也就可以“出手成章”了。4、常翻字典、词典。在课本上，课外读物上，常常会有一些生字新词，成为我们顺利阅读的障碍。这时，我们必须通过字典词典越过这些障碍。有时训练题上也会出现一些生字、新词，让你判别掌握它们的音、形、义。要想答好这些题，就必须在平时多翻字典、词典，翻字典词典时不必刻意地去记，次数多了，自然就记住许多了。这样，头脑中就有许多基础知识方面的储备了。以上只是适合我的一些学习方法，每个人的情况不一样，尤其是思维方式不一样，不可一概而论。我写这个小结，不过是清理一下自

8、己的思路罢了。5、随时练笔。准备一个小