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时间:2020-06-02
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1、作文指导与训练——写一篇学习小结193班1、掌握学习小结的写法。2、能写出条理清晰,重点突出的学习小结。写作目标二、直观感知:什么是学习小结?三年来学习作文的体会一年以前,我可愁写作文了,老师一布置作文题,我就头疼,可还得硬着头皮写下去,真够受罪的。这年来,在老师“对症下药”的帮助下,我对作文有了兴趣,写作水平也有了较大的提高。要说体会,归纳起来有以下几个方面:1、平时注意积累素材,不断培养观察能力。我特别注意观察周围的人,并随时记下来。我爸爸是个球迷,我就仔细观察他看电视里转播的球赛时的表情、动作,并记在笔记本上。后来,老师给我们布置了《晚饭后我的一家》的作
2、文题,我脑子里马上浮现出爸爸球赛时的音容笑貌,于是把他作为主要人物来写,写得生动形象。我还注意观察周围的景物,无论是春光明媚的校园,落英缤纷的庭院,还是夏日粼粼的湖水,冬雪覆盖的公园,就是刮一阵风,下一阵雨,我都记下来,久而久之,脑子里的东西多了,就不愁没写的了。例文导读:三年来学习作文的体会2、多读好文章,提高理解认识水平。《学作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章,非常喜欢读,并从中学到不少词汇和写作方法。我还阅读了其他报刊杂志,用以扩大视野,丰富词汇,提高理解认识能力,也提高表达能力。另外,我还认真阅读课文,作仿写练习。如读完《白杨礼赞》,就写《灯赞
3、》。平时多读好文章,细细揣摩,作文就感到轻松省力,也就不再“头疼”了。3、自己动手修改作文。每次作文发下来后,我总是认真地看老师的批语,然后,改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次,文章的质量就提高一点。久而久之,作文能力也就提高了。一年来,在老师的指导下,我的作文水平确实有了很大提高,但是还存在不少问题,如习作缺少真情实感、文采不够等,我还在不断努力,争取更大的提高。文昌中学初三195班晓新2015年11月例文导读:这篇总结写得很有条理。A、作者把一年来学作文的体会概括成三条,并以条款的结构先主后次逐一写下来。三方面的体会有详有略,并不平均使用笔墨
4、。在总结时,B、还注重以实例来说明,使读者既看到了具体的做法,又看到了所取得的成绩。C、从语言上看,作者说话很有分寸,既实事求是写出了取得的成绩,又不失谦逊的态度。小结的相关知识1、什么是学习小结?学习小结是一种常用的应用文体,可写取得的成功及其作法、经验,也可写求索时的迷茫、苦涩,失败时的苦痛、教训以及今后努力的方向等内容。2、写作的意义:写作“学习小结”,对自己而言,可促使自己发挥优势克服缺点,今后更上一层楼;对别人来说,你的经验可供借鉴,促进同学们共同进步。明确了这个目的,我们就会有兴趣去“总结”我们的学习,“总结”时才有认真的态度。我们要下功夫好好分析
5、一下成绩是怎么得来的,缺点是怎么产生的,根本原因是什么,有哪些基本经验和教训,这样就把规律性的东西弄清楚了,小结才会有价值。二、直观感知:三、自我感悟升格怎样才能写好“学习小结”呢?说说我学习语文的方法许多中学生认为语文是最难学的一门课,而我却认为:只要找到正确的、适合自己的方法,学语文是十分容易的。下面,我将我学习语文的方法简单介绍一下。1、课前作好预习预习课文,常是迈向成功的第一步。课前,划出课文中的生字词,从字典或辞典中查找出它们的意思,这有助于进一步细读、精读,理解文章的意思。尤其是一些名家如鲁迅、茅盾的文章,更要做好这方面的预习。2、认真听讲,同时记
6、笔记。课堂上听老师课时,手里要准备一支笔。笔记不能等老师说“这句话记下来”时再记,要根据自己的情况,记下自己认为重要的东西。这样,上课时,脑子既要跟上课文的思路、老师的思路,还要学会思考辨别,有自己的主见。这样,时间一久,你就能自己分析文章了。基本情况3、从课外读物中汲取营养。要学好语文,不能单靠课本上的几篇文章和课本上的读写知识,要适当扩大阅读面,拓宽视野,读一些长篇文学名著,读一些散文短篇,还要读一些知识性较强的说明性文章……要把读物中一些好的句子摘抄到专门的笔记本上,点点滴滴地积累起来。这样,在写作文的时候,也就不会出现“内容空洞语句不通顺”的现象了。此
7、外,还要坚持读报,这可以培养关注社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的能力。这样,时间久了,你也就可以“出手成章”了。4、常翻字典、词典。在课本上,课外读物上,常常会有一些生字新词,成为我们顺利阅读的障碍。这时,我们必须通过字典词典越过这些障碍。有时训练题上也会出现一些生字、新词,让你判别掌握它们的音、形、义。要想答好这些题,就必须在平时多翻字典、词典,翻字典词典时不必刻意地去记,次数多了,自然就记住许多了。这样,头脑中就有许多基础知识方面的储备了。以上只是适合我的一些学习方法,每个人的情况不一样,尤其是思维方式不一样,不可一概而论。我写这个小结,不过是清理一下自
8、己的思路罢了。5、随时练笔。准备一个小
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