高考有推荐,我们拭目以待.doc

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1、高考有推荐生，我们拭目以待北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格，从此不再是纸上谈兵。北京大学试行自主招生校长实名推荐制，本是一项直接关系到几十名应届高三学生去向的改革，竟然演变成了一场不大不小的“风波”，反对者众。这样的反响所夹带的大众心理、社会情绪，颇值深思。（1）一个尚未运行成熟的新生事物，遭遇各种舆论激辩，是很正常的。中国现行教育体制的封闭、落后、保守和僵化，以及由此造成的大量学术腐败和公民受教育权的不平等，早已被国

2、内外的有识之士所诟病，如今已成为妇孺皆知的事实。一部分原因是，事出“北大”——中国最顶尖也最引人注目的教育资源，也是国内高等教育改革中最敏感的“风向标”。北大招生改革的一小步，不经意间被人们迅速放大成可能动摇既有教育体制和社会公平底线的一大步。 这样的推理和焦虑不无缘由。教育体制改革行进至今，那些在理论上正确或按照国际通行做法的改革努力，移种进中国的现实土壤后有不少都“化橘为枳”。钱学森老先生曾对中国的大学教育提出看法，说如今大学生人数多了，有了“量”的增长却还是很少有拔尖的学生能冒出来。钱学森提出的问题，实

3、际上很多人都认识到了，中国目前的教育环境难出创造性人才。因此，尽管对于“一考定终身”的高考制度有诸多不满，尽管人人心疼孩子们的书包越来越重、体质越来越差、创造力越磨越平，抱怨教育改革步伐迟缓，但高校招生若有新动向，整个社会的挑剔仍然多于支持。凭借在国内高校中的地位，今天的北大本可从容静候每年高考后择高分录取，得到的生源大抵依然上佳。迎着质疑、指责而尝试改革，动机和目标恐怕只有一个：为了呼应国家和民族发展的内在需要，选拔、培养真正富有创造活力的精英人才，办一所有个性特色的好大学。　教育改革要取得突破，舆论首先必

4、须突破那种“给教育自主就必然会滋生腐败”的心理障碍。质疑和批判需要勇气，但有时候信任更需要大智慧、大勇气，只有相信，改革才能向前推进，一味地怀疑和否定，只能使一切停留在原地。（2）希望在实行“中学校长实名推荐制”以前，先把制度层面的事情搞好，比如，对“特殊才能”要有明确的界定，“特殊才能”的评定要有严格的程序；建立完善的责任追究机制，对违反程序或故意以权谋私的校长有足够的惩罚力度等等，只有如此，才能保证“自主招生”的公平和公正，也才能选拔到真正的人才。如果教育体制改革仅仅限于大学招生制度的改变，意义和效果不会

5、很大，必须从教育的宗旨和方向上，必须从教育的理念和方式上进行彻底的改革，否则，所谓的“素质教育”，“创新人才的培养”等等，永远是空中楼阁。（3）社会应当对学校的诚信持有信心。由近两年的试点情况来看，整个推荐过程是绝对公开、公平、公正的，每一个环节都经由严格的设计，实行制度化管理，不会出现什么问题。而是想把重点中学捆绑到自主招生这盘改革的棋局中，让中学校长分担部分改革风险与责任。从制度设计着眼，这不失为打破“高考独木桥”局面的一条路径。既然制度本身具有合理性，又有国外实践的经验，怎么说也值得探索和尝试。以不符合

6、国情作为理由，客观上也是对教育改革的一种伤害。招生考试历来被看作是教育教学改革的指挥棒，对基础教育有着极大的导向作用。尽管争议不断，褒贬不一，但人们相信，在目前的教育生态里，这一系列改革无疑是在同应试教育博弈。从培养创新型人才的大计着眼，这些改革只能深化，不可停步，即使阻力重重，也应矢志不移。（4）这一制度最终能不能在中国行得通,当然还要看实践,实践是检验一个制度好坏的唯一标准。中学校长实名推荐制，实际上是一种依托权力进行学生推荐工作的制度，而只要各种“推荐”工作依托权力进行，就难免会受到诸多因素的影响与干扰

7、，难免会出现权力滥用与腐败现象。正因如此，包括向高校推荐学生在内等非行政工作，都应尽可能在权力运行体系之外进行，惟其如此，才能最大限度地避免权力滥用与腐败现象发生。而实行优秀学生向高校自荐制度，即能使学生推荐工作脱离权力开展，因而也就能最大限度地防范腐败与教育不公现象出现。人们拭目以待！福建省福安市第三中学：陈绍灿2009-11-18