2019_2020学年新教材高中数学第三章函数章末复习学案新人教B版.docx

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1、第三章函数知识系统整合规律方法收藏1．相同函数的判定方法(1)定义域相同；(2)对应关系相同(两点必须同时具备)．2．函数解析式的求法(1)定义法；(2)换元法；(3)待定系数法．3．函数的定义域的求法(1)已给出函数解析式：函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合．(2)实际问题：求函数的定义域既要考虑解析式有意义，还应考虑使实际问题有意义．(3)复合函数问题①若函数f(x)的定义域为[a，b]，函数f[g(x)]的定义域应由a≤g(x)≤b解出；②若函数f[g(x)]的定义域为[a，b]，则函数f(x)的定义域为函数g(x)在[a，b]上的值域．注意：①函数f(x)中的x与函数

2、f[g(x)]中的g(x)地位相同．②定义域所指永远是x的范围．4．函数值域的求法(1)配方法(二次或四次)；(2)判别式法；(3)换元法；(4)函数的单调性法．5．判断函数单调性的步骤(1)设x1，x2是所研究区间内任意两个自变量的值，且x1

3、(x)＋f(－x)＝0，则f(x)为奇函数；③若＝1(f(－x)≠0)，则f(x)为偶函数；若＝－1(f(－x)≠0)，则f(x)为奇函数．7．方程的根与函数的零点方程f(x)＝0有实数根⇔函数y＝f(x)的图像与x轴有交点⇔函数y＝f(x)有零点．8．零点判断法如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图像是连续不断的，并且f(a)f(b)<0(即在区间两个端点处的函数值异号)，则函数y＝f(x)在区间[a，b]中至少有一个零点，即∃x0∈[a，b]，f(x0)＝0.注意：①由f(a)f(b)<0可判定在(a，b)内至少有一个变号零点c，除此之外，还可能有其他的变号零点与不变号零点．②当

4、f(a)f(b)>0，则f(x)在(a，b)内可能有零点，也可能无零点．③二分法只能求出其中某一个零点的近似值，另外应注意初始区间的选择．9．函数的应用解决函数应用题关键在于理解题意，提高阅读能力．一方面要加强对常见函数模型的理解，弄清其产生的实际背景，把数学问题生活化；另一方面，要不断拓宽知识面，增加间接的生活阅历，诸如了解一些物价、行程、产值、利润、环保等实际问题，及有关角度、面积、体积、造价的问题，培养实际问题数学化的意识和能力．学科思想培优一、函数的定义域函数的定义域是指函数y＝f(x)中自变量x的取值范围．确定函数的定义域是进一步研究函数其他性质的前提，而研究函数的性质，利用函

5、数的性质解决数学问题是中学数学的重要组成部分．所以熟悉函数定义域的求法，对于函数综合问题的解决起着至关重要的作用．[典例1]　(1)函数f(x)＝＋(3x－1)0的定义域是(　　)A.B.C.D.∪(2)已知函数y＝f(x＋1)的定义域是[－2,3]，则y＝f(2x－1)的定义域是(　　)A.B．[－1,4]C．[－5,5]D．[－3,7]解析　(1)由题意，得解得x<1且x≠.(2)设u＝x＋1，由－2≤x≤3，得－1≤x＋1≤4，所以y＝f(u)的定义域为[－1,4]．再由－1≤2x－1≤4，解得0≤x≤，即函数y＝f(2x－1)的定义域是.答案　(1)D　(2)A二、分段函数问题所

6、谓分段函数是指在定义域的不同子区间上的对应关系不同的函数．分段函数是一个函数而非几个函数，其定义域是各子区间的并集，值域是各段上值域的并集．分段函数求值等问题是高考常考的问题．[典例2]　已知实数a≠0，函数f(x)＝若f(1－a)＝f(1＋a)，则a的值为________．解析　①当1－a<1，即a>0时，此时a＋1>1，由f(1－a)＝f(1＋a)，得2(1－a)＋a＝－(1＋a)－2a，解得a＝－(舍去)；②当1－a>1，即a<0时，此时a＋1<1，由f(1－a)＝f(1＋a)，得2(1＋a)＋a＝－(1－a)－2a，解得a＝－，符合题意，综上所述，a＝－.答案　－三、函数的单调性

7、与奇偶性单调性是函数的一个重要性质，某些数学问题，通过函数的单调性可将函数值间的关系转化为自变量之间的关系进行研究，从而达到化繁为简的目的，特别是在比较大小、证明不等式、求值或求最值、解方程(组)等方面应用十分广泛．奇偶性是函数的又一重要性质，利用奇偶函数图像的对称性可以缩小问题研究的范围，常能使求解的问题避免复杂的讨论．[典例3]　定义在(－1,1)上的函数f(x)满足：①对任意的x，y∈(－1,1)，均有f(x)＋f(y)＝f；