《人生路上的挚友—诚信》y主题班会

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1、《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的

2、行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进

3、一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间

4、：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班《人生路上的挚友—诚信》y主题班会活动背景：　为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，6月份我校在全校范

5、围内开展了一系列与诚信有关的活动。为了响应学校的号召，同时针对个别学生出现的一些不诚信的行为进行教育，我班在全校开展了一次活动公开。活动时间：2004年6月17日（星期四）活动地点：三楼物理多媒体室活动班级：佛八中七年级（3）班活动形式：分组活动，由班干部策划，班主任协助，培养了学生的组织能力。活动准备：1、收集关于诚信的名言和成语。2、每位同学制作以诚信为主题的手抄报。3、小品的排演。4、确定讲故事的两位同学。、每位同学准备一个笔记本和一张空白的小纸条。6、准备一个干净的空垃圾桶。7、一张彩色卡纸（签名活动用）。活动

6、目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。活动过程：（师：老师，生：学生）第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。师：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？生：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？师：它在我们身边，离我们是那样近；生：它离我们又是那样远，那样模糊。师：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。合：它就是我们身边的朋友——诚信。生：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行

7、一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。师：现在以小组为单位进行竞赛，每个小组轮流说一句与诚信有关的成语或名言。（每位学生都积极参与，把收集到的与诚信有关的成语或名言说出，比赛气氛活跃。）生：《狼了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。（已经在活动前准备好的两位同学讲故事）师：两位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事

8、讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。生：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学