欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55768698
大小:523.51 KB
页数:6页
时间:2020-06-06
《2020部编版一年级语文下册第八单元复习资料含自主检查.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版一年级语文下册第八单元复习资料一、会写字组词病(生病)(病人)(久病成医)别(别吃)(别人)(别无他法)奇(奇怪)(好奇)(奇人异事)星(星空)(星星)(行星)(星座)医(医院)(医生)(医治)(医术)干(干事)(干法)(干劲)(干脆)七(七个)(七次)(北斗七星)吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死)跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)都(都是)(都好)(都行)怕(怕人)(害怕)(不怕)(别怕)家(家门)(家人)(家乡)(家园)象(大象)(象牙)(象园)(小象)捉(捉住)(捉到)(捉人)(捉虫)爬(爬行)
2、(爬走)(爬到)(爬虫)您(您好)(您们)(您说)(您看)房(房子)(书房)(厨房)(房屋)条(面条)(条文)(条条框框)姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐)草(草原)(草地)(草坪)(长草)二、易写错的字病:部首是“疒”,不要写成“广”。医:第二笔是“”,不要写成“∟”。怕:右部是“白”,不要写成“自”。跟:左部最后一笔是提,不要写成横。爬:部首是“爪”,不要写成“瓜”。姐:右边是“且”,不要写成“目”。房:上部是“户”,不要写成“尸”。三、会认的字kēpiáobìtǔlāgūdōngmiánniángzhìyànbiégànránqí颗瓢
3、碧吐啦咕咚棉娘治燕别干然奇shúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐngbìqiángwényǎoduàn熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断nínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎnwèishuāshūjīncāzàozǎopén您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆四、多音字组词è(丑恶)gān(饼干)kàn(看见)xíng(步行)恶干看行wù(厌恶)gàn(树干)kān(看家)háng(银行)shú(熟睡)zhèng(挣钱)nán(难题)熟挣难shóu(熟了)zhēng(挣扎)nàn(难民)五、形近字组词文(文化)次(次
4、要)找(找到)平(平静)办(办法)让(让座)又(又是)吹(吹风)我(我们)苹(苹果)为(因为)认(认识)病(病人)医(医生)别(别人)干(才干)奇(奇怪)七(七天)疾(疾病)巨(巨人)另(另外)王(国王)骑(骑马)匕(匕首)星(星星)吓(惊吓)怕(害怕)跟(跟从)家(家乡)都(都是)显(明显)下(下车)拍(拍手)根(树根)嫁(出嫁)者(记者)捉(捉虫)条(面条)爬(爬山)姐(姐妹)您(您好)草(草地)提(提问)余(多余)抓(抓住)组(小组)你(你好)早(早上)房(房子)放(放学)六、近义词可恶——可恨(讨厌)热闹——喧闹盼望——希望惊奇——
5、惊讶正好——恰好(正巧)难过——难受帮忙——帮助可怕——恐怖阻拦——阻挡逃走——逃跑掌握——控制渐渐——慢慢参加——参与许多——很多到处——处处七、反义词借——还难过——高兴(开心、痛快)正巧——不巧雪白——漆黑(乌黑)可恶——可爱热闹——冷清害虫——益虫可怕——美好拦住——放行难看——好看放进——拿出升高——下降许多——很少回来——出去八、词语积累(1)ABAB式词语:碧绿碧绿雪白雪白粉红粉红瓦蓝瓦蓝深红深红乌黑乌黑金黄金黄紫红紫红漆黑漆黑(2)“AA的”式词语:圆圆的高高的红红的(3)含有反义词的词语:飞来飞去游来游去七上八下因小失大九
6、、词语搭配(1)形容词搭配:(可恶)的蚜虫(圆圆)的小虫子(碧绿碧绿)的叶子(雪白雪白)的棉花(2)动词搭配:(高兴)地说(惊奇)地问(捉)蚊子(挣断)尾巴(借)尾巴(甩)尾巴十、好句积累1.比喻、拟人句(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。句子分析:运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。2.感叹句(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!(2)请你帮我捉害虫吧!(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!句子分析:这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。3.精彩句(1)不久,棉花姑娘的病好了,长
7、出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。句子分析:“碧绿碧绿......雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。4.含有关联词的句子(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”句子分析:这里运用了“一边……一边……”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。十一、考点提示1、本单元中的多音字“恶、吓、干、熟、都、转、难”常已选择正确读音或给加点的字注音的形式考查。2、《棉花姑娘》要求掌握什么动物捉哪里的害虫,常以连线的形式考查。3、《咕咚》要求掌
8、握谁最先发现了“咕咚”,有哪些动物跟着跑,最后是谁弄清了“咕咚”是什么,常以课内阅读的形式考查。4、《小壁虎借尾巴》要求掌握小壁虎分别找谁借尾巴,结果怎样,了解不同动物尾巴的作用
此文档下载收益归作者所有