学会感恩 与爱同行活动方案.doc

学会感恩 与爱同行活动方案.doc

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1、芦花小学“学会感恩·与爱同行”大队主题活动方案一、实施背景:9月是一个颇具感恩色彩的月份,9月10日,是教师节、农历九月初九是我国传统的重阳节,加之,9月底,对口援建我县的吉林援建队将撤离我县,为对帮助、关心过我们的人送上祝福,让孩子们懂得感恩,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。二、活动时间:2010年10月中旬三、活动对象:芦花小学全体师生四、活动形式:红领巾广播员主持,大队辅导员组织,各中队辅导员带领全班同学参与活动。故事讲述、舞蹈、诗朗诵、“感恩卡”等等,全体学生交流感恩心情。五、活动的目的:1.引导学生学会感激生活所赐予他们的,

2、能够仔细体会父母对他们的关爱。2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。六、活动准备:。1.准备感恩卡片2.准备对学生进行的调查问卷,了解他们对父母的了解程度。3.准备好故事稿、信稿、《感恩的心》舞蹈、提前一周让学生准备“感恩卡”。七、宣传报道:活动邀请县宣传部,团县委、县教育局、吉林援建队有关领导参与,活动及时写出简报报送有关单位,并积极向县广播局投稿。八、活动过程[一]队会仪式(一)报告中队长向大队长报告:“报告大队长,**中队,应到**人,实到**人,报告完毕!”大队长回答:“接受你的报

3、告。”大队长向大队辅导员报告。(二)活动前程序1、全体立正、旗手、副旗手准备2、出旗、奏乐、敬礼3、唱队歌[二]活动开始(一)主持人出场宣布活动开始甲:感恩,是一种力量乙:感恩,是一种境界甲:感恩,是一杯美酒乙:感恩,是一曲颂歌甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们合:大家下午好!芦花小学《学会感恩与爱同行》大队主题活动现在开始!(二)故事《感恩的心》1、甲:你来至哪里?你来至何方?乙:我来至偶然,我来自母亲的怀抱。甲:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。乙:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母

4、的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。甲:下面有请钱华鑫同学为我们讲述一个感人的故事——《感恩的心》2、有一个又聋又哑的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。这天,天又阴又冷,风刮得很紧,女孩儿站在家门口等妈妈,可是等了很久都不见妈妈,此时,天已经黑了,风更紧了

5、,还下起了雨,小女孩决定出去找妈妈,她在雨里艰难地走着,张大了眼睛看着前面,雨点打在脸上,她也不敢低头,她要睁大了眼睛寻找妈妈,生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然,她看到了,看到了前面倒在路旁的妈妈,她扑了过去,使劲儿地摇晃妈妈,可是妈妈没有理她,她想可能是妈妈做工太累了,睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头,自己坐在泥水里,准备把妈妈的头放在膝盖上,让妈妈睡得舒服一些,可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的,小女孩慌极了,她不知道发生了什么事,于是她使劲地摇晃着妈妈,可是,无论她怎么努力,妈妈都没有反应,可妈妈的眼睛一直睁着,而且手里还紧紧抓着一小块年糕……

6、小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久,很久……小女孩明白了,妈妈死了,妈妈再也不会回来了,可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢?是怕她饿吗?于是,小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕,和着泪水把它吃下去了,可是妈妈的眼睛还是没有闭上。小女孩又想了很久,才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀,担心她这个没父母的小女孩,以后怎么生活,妈妈不肯闭上眼睛,是不舍得呀,不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间,妈妈不放心………(音乐感恩的心)小女孩明白了妈妈的心,于是她轻轻地扶着妈妈躺下,仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水,然后站了起来,擦了擦泪水,用她的语言——手语告诉妈妈,请妈妈放心

7、她一定会好好的活着,让妈妈放心的走,因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心,让她有同命运抗争的勇气,感恩的心,会带她好好的长大,妈妈放心,她将怀着这颗感恩的心,回报给社会,带给更多的人。”小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……3、下面请欣赏5.3班同学带来的手语表演《感恩的心》。(三)问卷活动1、乙:(总结)同学们,也许你们的心也和我

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