人教新版三年级英语上册电子备课.doc

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1、分册主编三年级丁应敏四年级欧玲五年级王丹六年级张婕编委张婕欧玲王丹张文芬朱德琼安文秀肖志芳高欣丁应敏目录1.Unit1Hello(1)2.Unit1Hello(2)3.Unit1Hello(3)4.Unit1Hello(4)5.Unit1Hello(5)6.Unit1Hello(6)7.Unit2Colors(1)8.Unit2Colors(2)9.Unit2Colors(3)10.Unit2Colors(4)11.Unit2Colors(5)12.Unit2Colors(6)13.Unit3Lookatme(1)14.Unit3Lo

2、okatme(2)15.Unit3Lookatme(3)16.Unit3Lookatme(4)17.Unit3Lookatme(5)18.Unit3Lookatme(6)19.Recyle1(1)20.Recyle1(2)1.Recyle1(3)2.Unit4Weloveanimals(1)3.Unit4Weloveanimals(2)4.Unit4Weloveanimals(3)5.Unit4Weloveanimals(4)6.Unit4Weloveanimals(5)7.Unit4Weloveanimals(6)8.Unit5Le

3、t’seat(1)9.Unit5Let’seat(2)10.Unit5Let’seat(3)11.Unit5Let’seat(4)12.Unit5Let’seat(5)13.Unit5Let’seat(6)14.Unit6Happybirthday(1)15.Unit6Happybirthday(2)16.Unit6Happybirthday(3)17.Unit6Happybirthday(4)18.Unit6Happybirthday(5)19.Unit6Happybirthday(6)20.Recyle2(1)21.Recyle2

4、(2)22.Recyle2(3)2014至2015学年第一学期教学进度表周次日期教学内容备注一8.26—8.31学生报名注册二9.1—9.5Unit1(1-3课时)三9.8—9.12Unit1(4-6课时)中秋节四9.15—9.19Unit2(1-3课时)五9.22—9.26Unit2(4-6课时)六9.29—10.3Unit3(1-3课时)国庆节七10.6—10.10八10.13—10.17Unit3(4-6课时)九10.20—10.24Recycle1(1-3课时)十10.27—10.31复习，检测考试十一11.3—11.7Uni

5、t4(1-3课时)十二11.10—11.14Unit4(4-6课时)十三11.17—11.21Unit5(1-3课时)十四11.24—1128Unit5(4-6课时)十五12.1—12.5Unit6(1-3课时)十六12.8—12.12Unit6(4-6课时)十七12.15—12.19Recycle2(1-3课时)十八12.22—12.26复习十九12.29—1.2复习元旦节二十1.5—1.9考试凤冈二小2014——2015学年度第一学期电子备课记录表日期2014、9年级三学科英语授课章节Unit1HELLO备课教师丁应敏中心发言人丁

6、应敏教学目标1.能听懂，会说句型：HELLO！HI，GOODBYEWHAT‘SYOURNAME？MYNAME’S......并能在实际情景中运用。2.能听说认读单词：crayonpencilpeneraserrulerpencil-boxbookbag.并能用英语介绍文具。3.能听懂指示语，并能按指令做出相应的动作4.了解英语26个字母，并会唱歌曲ABC歌曲。5.培养学生用英语打招呼教学重难点1.能听说认读单词。2.能够按照指令做动作。3.能够用所学句型打招呼。教学方法任务型教学法、情景教学法、游戏发言内容主要是能够用英语打招呼，用单

7、词表达所学文具等。备注主备人：丁应敏复备人:丁应敏授课时间：教学内容：Unit1Hello主备内容复备内容第一课时教学目标1、听懂、会说Hello./Hi,I'm....2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I'm....教学难点自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时

8、纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。课前准备　　1、教材相关人物的面具或头饰　　2、为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。5、学生