北师大小学数学三下《6.1分一分（一）》word教案 (9).doc

《北师大小学数学三下《6.1分一分（一）》word教案 (9).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分一分（一）教学目标：1.知识目标：结合具体情境及动手操作，出不理解分数的意义。2.能力目标：会用折纸涂色等简单的方式，表示分数。3.情感目标：借用直观演示、操作、概括等方法，培养学生的逻辑思维能力。突破重点、难点设想：利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考与合作交流中探索新知识。教学过程：一、创景激疑。同学们，你们看过《西游记》吧？喜欢不喜欢花果山的那些小猴子，想不想知道它们在干什么？告诉你们吧，它们在忙着分果子，为什么要分果子呢？原来它们秋天储藏的果子到现在已经剩的不多了，怕不公平，就决定分开

2、吃。现在只剩下16个苹果了，有8只猴子来分，每只猴子分到几个才公平呢？生说，师总结：每只猴子分到的苹果同样多——都是两个，这样的分法叫“平均分”。二、互动解疑1.师：其中有一只老猴子很爱孩子，就吃了一个留下一个。过了几天，老猴子拿出留下的那个大苹果对两只特别瘦小的猴子说：“你们分开吃吧”。两只小猴子都想多吃一点，你争我抢打得不可开交，妈妈说“还是我来分吧”。师：看，老猴子把一个苹果分成了相等的两部分，每只猴子得到这个苹果的一半。他们还争吗？为什么？2.师：用我们学过的知识，你会表示一半吗？讨论：能回答出来的

3、给予表扬。三、启思导疑小结：一半，就是把一个物体平均分成两份，其中的一份可以用1/2来表示。也可以说：把一个物体平均分成两份取其中的一份。3.操作，巩固对1/2的认识课本53页，涂一涂，分别涂出它们的1/2小结：我们学会了把一个物体平均分成两份，你会把一个物体平均分成四份吗？四、实践运用4.拿出准备好的正方形折一折。生：操作，师：展示四。前面我们学过，把一个物体平均分成两份，涂出其中的其中的一份是这个物体的1/2，那么把一个物体平均分成四份，涂出其中的一份表示什么呢？生：表示这个物体的1/4。师：继续操作涂

4、出这个正方形的2/4,3/4,4/4.5.小结：板书，像1/2,1/4,3/4...这样的数，叫做分数。6.观察：这些分数有什么共同点？都有几部分组成？生说，师板书。以3/4为例。讲述：分子在上面，分母在下面。因为母亲疼爱孩子，总是不辞辛苦的背着孩子。7.出示课本54页几幅图：要求学生读出分数并说出分数表示的意义。8.看板书，小结。五、总结评价1.课本55页习题，以智慧闯关的形式出现，使学习在高潮中结束。2.调查生活中那些地方用到了分数？