北师大小学数学三下《3.4电影院》word教案 (7).doc

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1、(北师大版)三年级数学教案下册第三单元电影院9电影院——两位数乘两位数(有进位)的乘法课后反思、修改意见、闪光点教学内容:教学目标:教学重点:课本第31页的例题,试一试及相应的练习。1、结合“电影院”的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。2、对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。竖式计算两位数乘两位数,特别注意进位。教学过程:教学建议:一、旧知铺垫:1、计算16X1112X1432X21学生独立完成,说一说:你是什么想的?2、想想上节课我们学了什么内

2、容?二、讲授新课:1、引入新课:今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法,那么有什么不同呢,请同学们自己去发现它,并掌握它。2、教学例题:(1)出示主题图:观察图,你找到了哪些数学信息?(2)提出问题:“这是21排26号,是最后一个座位”,这句话是什么意思?,他告诉我们什么?(3)列出算式:板书:21X26或26X21先估算结果,解决:这个电影院大概能坐多少人?够500人坐吗?同桌交流,说说自己的想法。(1)探索笔算:先独立思考,然后小组交流,在上节课内容基础上,只是多加了进位,在全班汇报,教师把

3、计算过程展示于黑板。(2)引导学生将所有的计算过程进行比较,特别是书上出现的三种,比较有什么联系和区别?(3)书写竖式:强调:A、因数21十位上的2表示什么?B、积52中的2,为什么要写在十位上?比较书上3种算法哪一种简单、方便。一、课堂活动:1、看书31页,有不理解的问题提出来。2、课本31页“试一试”学生独立完成,算法多样,但至少有一题要用竖式。二、巩固练习:1、书上32页练一练1独立计算,说一说自己是怎样想的?2、书上32页2用竖式计算。独立完成,同桌检查。3、书上32页3利用本节课所学知识,解决

4、简单实际问题,独立完成。4、书上32页4重点:A、让学生理解为什么要把1时转化为60分,才能进行列式计算;B、注意时间的进率。5、书上32页5独立完成,列竖式计算。1、书上32页6先独立计算,然后小组讨论从中发现其规律性。

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