北师大小学数学三下《3.4电影院》word教案 (7).doc

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1、（北师大版）三年级数学教案下册第三单元电影院9电影院——两位数乘两位数（有进位）的乘法课后反思、修改意见、闪光点教学内容：教学目标：教学重点：课本第31页的例题，试一试及相应的练习。1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2、对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。竖式计算两位数乘两位数，特别注意进位。教学过程：教学建议：一、旧知铺垫：1、计算16X1112X1432X21学生独立完成，说一说：你是什么想的？2、想想上节课我们学了什么内

2、容？二、讲授新课：1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。2、教学例题：（1）出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？（2）提出问题：“这是21排26号，是最后一个座位”，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？（3）列出算式：板书：21X26或26X21先估算结果，解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？同桌交流，说说自己的想法。（1）探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把

3、计算过程展示于黑板。（2）引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有什么联系和区别？（3）书写竖式：强调：A、因数21十位上的2表示什么？B、积52中的2，为什么要写在十位上？比较书上3种算法哪一种简单、方便。一、课堂活动：1、看书31页，有不理解的问题提出来。2、课本31页“试一试”学生独立完成，算法多样，但至少有一题要用竖式。二、巩固练习：1、书上32页练一练1独立计算，说一说自己是怎样想的？2、书上32页2用竖式计算。独立完成，同桌检查。3、书上32页3利用本节课所学知识，解决

4、简单实际问题，独立完成。4、书上32页4重点：A、让学生理解为什么要把1时转化为60分，才能进行列式计算；B、注意时间的进率。5、书上32页5独立完成，列竖式计算。1、书上32页6先独立计算，然后小组讨论从中发现其规律性。