北师大小学数学三下《3.4电影院》word教案 (12).doc

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1、电影院教学重点1、学习两位数乘两位数的进位乘法。首先需要理解问题情境的意义，并鼓励学生提出数学问题。2、提高了对估算的要求，即要求学生能解释自己估算的方法和过程。3、对于“这个电影院一共有多少座位”的计算，应该要求学生独立完成，因为本课的算法与上一课类似，所不同的是需要提醒学生在计算过程中注意进位问题。教学内容31~32页教学过程一、组织教学二、新授1、电影院有500人，这是21排26号，是最后一个座位。想一想：电影院的座位够吗？算一算：这个电影院一共有多少个座位？26×21=546（个）26×212652546答：电影院的座位够，这个电影

2、院一共有546个座位。2、试一试24×285×3635×43三、练一练1、6×3016×7030×127×9060×725×6035×2050×202、23427435×15×26×14×163、第17届世界杯足球赛有32支球队参加，每队可报23名运动员，共有多少名队员参加。4、一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1时浪费掉多少克水？5、38×1232×1661×3438×2556×2437×1842×2818×236、(1)计算。2×25=100÷4=4×25=200÷4=6×25=300÷4=8×25=400÷4(2)观察上述算式，

3、想一想计算16×26与600÷4有什么新的办法。目的不是简算，而是培养学生的推理能力，对数学规律的寻求。四、小结五、课后反思板书设计有500人，这是21排26号，是最后一个座位。想一想：电影院的座位够吗？算一算：这个电影院一共有多少个座位？26×21=546（个）26×212652546答：电影院的座位够，这个电影院一共有546个座位。