日语阅读第一课.doc

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1、第一課　　賢明な選択第一讲一、教学目的主要让学生了解以议论为主的文章的阅读方法。二、教学意义通过本文的学习，可以让学生提高对议论性文章的阅读能力以及了解演讲体的文章的阅读方法。三、教学重点1、设问：～でしょうか2、说明：～のです3、观点：～なくてはなりません　　　　～なければならない　　　　～べき四、教学难点通过文章的阅读，学会说服对方接受自己意见的表达方式。五、教学方式以教授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。六、讲授内容1、速読練習2、言葉の使い方3、文型4、リーディング１七、讲授方法１、速読練習以练为主。2、単語重点

2、单词、疑难单词进行详细讲解，让学生牢固掌握；一般的简单单词，侧重让学生自己去自学。3、文型主要讲解学生在精读课上没有学到的句型，其他的句型还是侧重让学生自己去复习把握。4、文章对于文章中出现的疑难单词和句型进行讲解、注重学生对文章结构的分析和把握。八、时间分配本次课用时为2课时，即90分钟，时间分配如下：（1）速读练习（15分钟）（2）文章一的阅读（70分钟）（3）总结和作业（5分）第二讲一、教学目的主要让学生了解以议论为主的文章的阅读方法。二、教学意义通过本文的学习，可以让学生提高对议论性文章的阅读能力以及了解演讲体的文章的阅读方法。

3、三、教学重点文章的速读四、教学难点通过速读练习，提高学生的速读能力。五、教学方式以练习为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。六、讲授内容1、速读练习2、文章二3、文章三4、日语书信知识的补充七、讲授方法1、速读练习。2、第二篇文章略讲，文章中出现的疑难单词和句型进行讲解。3、第三篇文章学生自己学习，文章中出现的疑难单词和句型进行讲解。4、补充和因特网相关的知识。八、时间分配本课用时为2课时，即90分钟，时间分配如下：（1）速读练习（20分钟）（2）文章二的解说和练习（30分钟）（3）文章三的解说和练习（20分钟）（4）专栏和

4、日语书信知识（15分钟）（5）总结和作业(5分)