练习高中生物练习其他植物激素.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放其他植物激素1．2011·苏、锡、常、镇四市一调下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D．不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果2．2011·南昌调研关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是(　　)A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型C

2、．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育3．2011·沈阳二模下列关于植物激素调节的叙述，正确的是(　　)A．植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现B．扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAAD．苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关4．有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所

3、受的抑制也越强。下列推断中不正确的是(　　)A．此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中B．本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况C．生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性D．据实验结果可推知，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯5．2011·合肥模拟一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根产生及生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是(　　)　　　　　甲　　　　　　　　　　　　　乙图K311A．0.1mmol/L～1mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B．

4、0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol/LD．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用6．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　)A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度7．将甲、乙、丙三株大小相近的

5、同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图K312所示。据图判断下列说法正确的是(　　)图K312A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C．细胞分裂素与侧芽的生长无关D．甲为对照组，乙、丙为实验组8．2011·合肥二检植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如表所示。下列据表分析不正确的是(　　)实验时间(min)0510152025303540455055胚轴生长速率(相对值)30293010877828303240

6、A.用CaCl2溶液处理的时间在10～15min之间B．CaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用C．加入赤霉素溶液的时间是35min后D．赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2＋9．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列有关植物激素的问题。(1)水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，且结实率大大降低，水稻的这种情况称为“恶苗病”。科学家观察到这种现象之后做出的假设是__________________________________________________________________。为探究假设是否正确，科

7、学家设计了实验，实验的大致思路是：用培养液培养赤霉菌，将______________________喷施到健康水稻幼苗上，若这些幼苗____________________________，则证明假设正确。此后，其他科学家从赤霉菌培养液中提取到结晶的赤霉素，要想证明赤霉素属于植物激素，还需要__________________________________________。(2)赤霉素与生长素都能促进细胞的伸长，两者的关系如图K313所示，请回答下列问题：图K313①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有________作用，这种作用很可能是通过降低该过

8、程中________的活性实现的。因此，赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高____