练习金属的物理性质和某些化学性质的探究实验2.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放金属的物理性质和某些化学性质的探究实验1、下面是某金属放入水中发生一系列变化的实验记录，请仔细阅读并回答有关问题．用镊子夹取该金属，放在玻璃片上，用小刀切下一小块，放入水中．该金属跟水剧烈反应，生成氢气．放出的热使该金属立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，浮在水面上，四处游动，且逐渐缩小，最后完全消失．依据上文所提供的信息，可推知该金属具有的物理性质是：（1）（2）（3）该金属具有的一条化学性质是2、没有金属，生活是难以想象的．请你根据所学知识回答下列问题：（1）只要观察一下你

2、的周围，你就能理解金属是多么有用．在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类多．现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大、应用最广泛的金属是铁、铝．地壳中含量最丰富的金属是（2）尽管金属有非常优良的物理性质，但应用金属经常遇到的问题是大多数金属化学性质活泼，易与其它物质发生反应．例如，大多数金属暴露在空气中易被腐蚀，这是因为金属易与氧气发生反应，该反应的实质是反应．（3）从金属的原子结构看，你认为金属易与其它物质发生反应的根本原因是．（4）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．[实验方案]将3枚洁净的铁

3、钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．[获得结论]①对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为②防止铁锈蚀的一种方法是[拓展探究]③小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想3、已知某粉末是由铁、铜、铝中的两种金属组成，现探究其组成．[猜想]①该粉末由铜、铁组成；②该粉末由铁、铝组成；③该粉末由组成．[实验]探究实验一步骤①：取适量该粉末，放于一个烧杯中，然后加入足量的盐酸，发现有少量粉末不能溶解，证明粉末

4、中含有步骤②：另取少量该粉末，用磁铁吸引，发现均不能被吸引，证明该粉末中不含有铁，这是利用了金属的（填“物理性质”或“化学性质”）．探究实验二步骤①：查得资料：在高温下，铝粉能把氧化铁粉末中的铁置换出来．步骤②：设计如图实验，实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．该熔融物冷却后可被磁铁吸引．根据此实验，小明认为可以证明该粉末是由铝和铁组成的，你是否赞成他的观点（填‘“赞成”或“不赞成”），理由是[反思

5、]从节能和简便的角度，你认为上述哪个实验方法较好？（填“实验一”或“实验二”）[应用]你还有其他的实验方法吗？简单写出你的实验步骤．5、以下是某实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据实验记录回答下列问题：大小、形状都相同的金属与完全相同的稀盐酸反应的记录如下金属铝片锌片铁片铜片银片反应现象开始无气泡，过一段时间后缓慢出现气泡产生气泡且速度较快产生气泡但速度缓慢无气泡无气泡（1）根据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是：（2）根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼．但实验记录中

6、铝与稀盐酸的反应速度比锌的更（填“快”或“慢”）．你认为上述实验记录中出现与金属活动性顺序相违背的现象的原因是（3）在该实验探究的过程中，实验小组因故没有完成铜与银的金属活动性强弱的比较．下列哪组反应能发生并能完成以上比较实验：A、铜片与AgNO3溶液；B、银片与Cu（NO3）2溶液；C、铜片与盐酸；D、银片与盐酸．你所选用的一组试剂是（填编号）．相应反应的化学方程式是：6、金属材料在生活、生产中应用十分广泛．（1）图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？（2）图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有

7、明现的划痕．该实验探究的目的是什么？按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放