练习 老师 您好! 拔高练习.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《老师，您好！》拔高练习一、细读课文深感悟。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！1．“浸透”的意思是___________________________________________；“蕴含”的意思是________________________________________________。这两句话写出了对教师工作的称赞，请结合切身感受写一写你对教师工作的认识。_______________________________________________

2、___________________________________________________________________________________________2．不改变原意，把这两句话改写成陈述句。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈(yéng　yíng)盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁(jīn　jìn)地衷心祝愿：老师，您好！1．给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。2．结合语段写出下面词语的意思。情不自禁：__________________________________

4、_________________________________________________________________________________________________3．在括号里填上适当的词语。(　　　　)的丝线　　　(　　　　)地编织(　　　　)的新苗　　　(　　　　)地开放4．文中的“新苗”“鲜花”都指哪些人？“甘露”又指什么？___________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________5．这段文字表达了作者对老师的____________之情。三、课外类文阅读。芭　蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴(qiáocuì)的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼

6、地说：“那是因为它把身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧！”老师深情地望着学生们，肯定地说：“____________________________________________________”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大了也要做一名老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉地眼眶湿润了。1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到短文中横线上。(填序号)A．芭蕉不是人，心里怎么

7、会不好受呢？B．是啊，老芭蕉太可怜了！C．不会，她心里一定很快乐！D．唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀！2．从短文中找出下列词语的反义词。干燥——(　　　　)　　　枯萎——(　　　　)3．这篇短文把老师比作____________，把学生比作____________。4．还可以把你心目中的老师比作什么？请用比喻句的形式呈现。____________________________________________________________________________________________________________________

8、________________________________________