医学心理学总结.doc

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1、医学心理学总结Chapter2人的心理1.心理：心理学是研究人的心理（精神）现象及其规律的科学2.1879年,冯特（Wundt.1832~1920）在德国建立了世界上第一个心理物理实验室—开始成为一门独立的现代科学。3.心理实质：①心理是脑的机能；②是人脑对客观现实主观的，能动的反映。心理现象组成：心理过程（共同性部分）：认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维）;情绪，情感过程;意志过程个性（差异性部分）:个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念）;个性心理特征（能力、气质、性格）;自我意识4.感觉和知觉及

2、二者对比感觉：当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映知觉：当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系在人脑的反应区别：（1）内容—感觉是对事物个别属性的反映、知觉是对事物个别属性间的关系、联系、整体的反映。（2）产生过程—感觉是在刺激作用下，个别分析器活动的结果，而知觉是多个分析器协同活动的结果（感受器、传入神经、皮层）⑶反映的性质—感觉的性质直接依赖于刺激物本身的性质，知觉的性质在很大程度上依赖于主体的知识经验和态度，知觉包含着对客观事物的理解解释过程。相同点：①均为感性认识过程

3、；②均为人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映；③均为对事物表面现象，外部特征的反映。联系：二者密不可分，感觉是知觉的前提、基础。二者往往同时出现，很少产生孤立的感觉。所以常常以感知的形式出现。5.知觉的基本特征：（1）整体性（2）选择性（3）恒常性（4）理解性6.影响痛觉的因素（1）生理因素[性别、年龄、损伤程度、疾病种类]（2）心理因素[个人过去的经验、对当前致痛损伤的态度与评价、分心、暗示、情绪、个性特点]7.记忆：人脑对过去感知的事物的识记、保持、再认和再现（回忆）。运用信息加工的术语表达：记忆就是人

4、脑对外界信息的编码、贮存和提取的过程。8.记忆的分类：1）感觉记忆（瞬时记忆）2）短时记忆（操作记忆）3）长时记忆（long-termmemory）9.3类记忆的区别：时间长短和数量：感觉记忆（瞬时记忆）两秒以内；短时记忆（操作记忆）不到1分钟；长时记忆1分钟以上或者终生10.思维:思维是人脑对客观现实概括地、间接的反映，这种反映是借助言语实现的。11.思维的特征：概括性、间接性、思维是借助言语实现的12.思维的形式:1)概念2)判断3)推理13.思维的基本过程：分析与综合14.思维的操作：比较、抽象、概括

5、15.影响问题解决的心理因素：（1）定势[mentalset），功能固着是一种特殊类型的定势（2）迁移[transfer]（3）动机[motivation]（4）情绪⑸个性16.概念：反映事物本质属性的思维形式，是思维的产物，又被利用在思维过程中。17.概念结构内涵—概念所反映的事物本质属性的总和—代表概念的质外延—概念所确指的具体事物的总和—代表概念的量1.无意注意：不由自主地、没有自觉目的、不加任何努力的、由客观事物引起的注意。2.有意注意：有目的的并需要意志努力的注意。3.注意是心理活动对一定事物的指

6、向与集中。指向——对认识过程的选择（方向）。集中——对客体反映的更为鲜明、清晰、确切（程度）。4.注意的性质，与认识的区别：注意本身不是一个独立的心理过程，而是伴随着感知、记忆、思维、想象等心理过程的一种心理状态。任何人，不可能进行着单独的“注意”。5.情绪、情感[emotionfeeling]概念：人对客观事物所持的态度的体验和伴随而产生的心身变化。对情绪、情感定义的理解1）情绪、情感是态度的体验，体验不是对这个事物本身的反映，也不是态度本身，体验是对态度的一种反映。2）情绪情感的基础是需要3）情绪情感与

7、认识过程的关系：情绪情感是伴随着认识过程而产生的。反过来，情绪情感对认识过程发生影响。4）情绪情感具有两极性：动力性[增力、减力]、强度[强、弱]激动度[激动、平静]、紧张度[紧张、轻松]5）情绪、情感、情操的概念基础表现情境性级别情绪生物学需要形式为主、强烈+低级，与动物共有（愤怒、欣喜）情感精神、社会需要内容为主、强烈+高级、人特有（责任、集体主义）情操具有道德价值的事物稳定深刻—高级、人特有（爱国）高级情感可以强烈的形式（情绪）表现出来。生物学需要的情绪，可能由于所赋予的社会内容而改变原始的形式，以情

8、感表现出来。6.情绪情感与认识过程的关系：情绪情感是伴随着认识过程而产生的。反过来，情绪情感对认识过程发生影响。7.情绪的理论：（1）外周理论（植物神经说）（2）丘脑说（3）网状结构、边缘系统（4）评定一兴奋说（5）双因素理论25．情绪的机体变化（1）内部表现（生理变化）激动：呼吸深快，心率快，血压升高惊惧：呼吸暂停面色苍白口干出汗焦虑：胃肠蠕动消化液分泌变化（2）外部表现：面部表情、身段（姿势）、言语26.情绪