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1、Whenwasitinvented教案Unit9henasitinvented?I．Teahingbetives教学目标SillFus▲Talabutthehistrfinventins▲riteandreadabutinventins▲Learntreeberinfratinusingind-apping▲LearntuseiaginatintinventthingstdealithprblesanddrleplasLanguageFus功能句式Talabutinventins(P68-70)
2、henas(thetelephne)invented?IthinitasinventedinIthin(thetelephne)asinventedbefre/afterhasit/eretheinventedb?Itas/Theereinventedbhatisit/aretheusedfr?Itis/Theareusedfrhatduthinisthesthelpful/anninginventin?Ithinthesthelpful/anninginventinis词汇1重点词汇inven
3、t,istae,anient,prdue,pleasant,pie,thr,entur,ntie,inluding,n,baset,etal,bel,tards,develp,risen2．认读词汇sp,adustable,heel,batter,perate,slipper,bulb,lightbulb,irave,iraveven,risp,salt,sur,hef,sprinle,beverage,arding,legend,bil,bush,reain,flingdis,baer,Bri
4、dgeprt,nnetiut,len,ies,abaus,binulars,ran,indrs,reate,den,divide,ai,hp,sht,babard,guide,urt,Berlin,ppularit,rldide,assiatin,equipent3．词组beusedfr,bistae,intheend,baident,ardingt,fallint,inthisa,nint语法ThePassiveVie:1henas/ereinvented?2has/ereinventedb?
5、3hatis/areusedfr?StrategFus1Brainstring2RleplaingultureFusThehistrfhipshihareppularithesternersTheinventinfteaIITeahingaterialsanalzingandrearranging教材分析和重组1教材分析本单元以Inventins为话题，共设计了四个部分的内容：SetinA该部分有4个模块：第一模块围绕henandinhatrdereretheinvented?这一话题展开讨论（
6、1a）、听力（1b）、口语（1）训练；第二模块围绕3个inventins进行听力（2a-2b）、口语（2）训练；第三模块继续围绕inventins这一话题展开训练，要求列出两类不同的发明（3a）并以pairr形式对此展开讨论和对话训练（3b）；第四模块设置情景alnenatinisland，以小组活动形式讨论在该情景下什么inventins重要及原因。这部分主要训练口语、学生处理问题的思维能力和想象力。SetinB该部分有4个模块：第一模块是词汇的学习（1a）与运用（1b）；第二模块围绕theh
7、istrfhips继续进行听力（2a-2b）、口语（2）训练；第三模块围绕hinventedtea？这一话题展开阅读理解（3a），并要求学生能够以“Frpieplatetflingdis”为题目进行应用写作训练（3b）；第四模块以inventins这一话题训练学生的创造力、解决问题的能力和想象力(4a)，并且以小组讨论和角色扮演（4b）的形式展开口语训练。Selfhe该部分有2个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；第二模块要求就不同的inventins搜集信息并进行写作训练(2)。Rea
8、ding该部分共设置了项任务：第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识(Setin1)；第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息(Setin2)；第三项任务利用填图、回答问题等练习形式进一步加深学生对阅读内容的理解(Setin3)；第四项任务要求学生对“planhina’snatinalbasetballteaneda”问题发表观点、进行口语训练(Setin4)；第五项任务要求学生对某一项发明进行调查研究。2．教材重组和时分配Perid1(SetinB:1a,1b)Vabularbuildi
