when was it invented教案6

when was it invented教案6

ID:5740912

大小:95.50 KB

页数:9页

时间:2017-12-23

when was it invented教案6_第1页
when was it invented教案6_第2页
when was it invented教案6_第3页
when was it invented教案6_第4页
when was it invented教案6_第5页
资源描述:

《when was it invented教案6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit6Whenwasitinvented第一课时SectionA(1a~2d)I.I.知识目标类别课时要点重点单词1.projectn.项目,工程;2.pleasuren.高兴,愉快;3.dailyadj.日常的,每日的;4.mentionv.提到,说到;重点词组1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子2.hoticecreamscoop热的冰其淋勺子3.runonelectricity电动的4.beusedfor被用作5.thesubjectformyschoolproject学校项目的课题6.ourdailylives我们的日常生活7.haveapoint有

2、点道理重点句式1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视是在轿车之前发明的。2.---Whenwasthetelephoneinvented?--Ithinkitwasinventedin1876.---电话是什么时候发明的?---我认为电话是在1876年被发明的。3.---Whataretheyusedfor?---Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.---他们可用来做什么?---他们可用来改变鞋子的样式。4.ThezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.b

3、utatthattime,itwasn’tusedwidely.拉链是由WhitcombJudson在1893年发明的,在那时它并没有得到广泛应用。II.课堂环节§自主学习方案【自学自查】一、根据汉语提示完成单词。根据汉语提示完成单词。1.IlikethecolorofthiscoatbutIdon’tlikeitsstyle(款式).2.It’smygreatpleasure(高兴)tohaveatalkwithyou.3.Thelittleinventionshavehelpedmealotinmydaily(日常的)life.4.Juliaintroducedagoodwebsi

4、te(网站)tometolearnEnglish.5.Mymotheralwayslists(列清单)allthingsthatshewantstobuybeforeshopping.§课堂导学方案Step1情景导入(参考案例)Teacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepicturesonthescreen)Whenweretheyinvented?Students:_____________________.①Thetelephonewasinventedin1876.②Theco

5、mputerwasinventedin...……环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境,激发了学生的学习兴趣和表达欲望。1.要求学生翻开课本P41,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:Numberthepictures.(1分钟)2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务:Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整的句子(2分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句

6、进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的任务,要求学生模仿1a内容,进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。(2分钟)用所给单词的正确形式填空:1)Whenwasthetelephoneinvented(invent)?2)Thecomputercanhelpusdomathproblems(help).3)Inthoseday,thewomancouldn'tafford(afford)aTVbecausetheywerereallyexpensive.1)Afrie

7、ndofmine(I)cametoseemelastweek.2)Ithinkyouneedtotake(take)ahistoryclass.环节说明:通过学习1a,使学生对几种重要的发明有所了解,并拓宽了思路;通过1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对本课内容的认识。Step3完成教材2a-2c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P42。播放录音一遍,完成2a,2b的听力任务,然后个别检

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。