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1、Unit6Whenwasitinvented教案Unit6henasitinvented?SetinA1(1a-2d)一、教学目标：1语言知识目标：1)能掌握以下单词：heel,sp,eletriit,stle,pret,pleasure,zipper,dail,ebsite,pineer,list,entin能掌握以下句型：①—henasthetelephneinvented?—Ithinitasinventedin1876②—hataretheusedfr?—Theareusedfrseeingatnight2)能谈
2、论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。2情感态度价值观目标：了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。二、教学重难点1教学重点：1)本时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。2)学会询问发明时间及用途的基本句型：—henasthetelephneinvented?—Ithinitasinventedin1876—hataretheusedfr?—Theareusedfrseeingatnight2教
3、学难点：运用一般过去时态的被动语态讨论发明的发明时间及用途。三、教学过程Iaringup1展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学生们将图片与发明者相连。T:Dunhattheseinventinsare?S1:It’saarS2:It’satelephneS3:It’satelevisinT:Dunhtheseinventrsare?S1:arlBenzS2:AlexanderBellS3:LBairdLetSsaththeinventinsandtheinventrsⅡPresentatin引导学生们学习一般过
4、去时态的被动语态结构。让学生们看大屏幕的如果爱和发明者的图片,并将句子改为被动语态。如：T:arlBenzinventedthefirstarin188Thefirstarasinvented(barlBenz)in188ⅢTaling1Latthepituresin1aDisussithurgrup,inhatrderduthintheereinvented?Trtnuberthe[1-4]2Ssdisussiththeirpartnersandnuberthepitures3Talingabuttheinventin
5、s:A:IthintheTVasinventedbefrethearB:ell,IthintheTVasinventedaftertheTVⅣListening(1b)1T:TellSslatthepituresandearsntheleft2PlathererdingfrtheSstlisten3Sslistentthenversatinandtrtaththeinventiniththeprperear4PlathererdingagainhetheansersⅤPairr(1)1Sstrtreebertheinve
6、ntinandtheear2StudentB,verthedatesStudentA,asStudentBhenthethingsinthepiturein1bereinventedThenhangerlesandpratieagain3LetsepairsasandanserinpairsegA:henasthetelephneinvented?B:Ithinitasinventedin1876…ⅥLearningthenerds≈ListeningLatthepituresthenlearnthenerdsrn
7、2a:T:TellSstheillhearseinterestinginventins1Latthepituresin2aDisussthethingshattheareusedfr2PlathererdingfrtheSstlistenandnuberthepitures3Plathererdingagainthetheansersrn2b:1LetSsreadthehartbelExplainseainsentenesfrtheSsaesurethenhattd2PlathererdingfrtheSstfillin
8、theblans3Plathererdingagainthetheansers4ListenagainandfillintheblansⅦPairr(2)1TellSstaenversatinsusingtheinfratinin2baeadelfrtheSsA:hataretheshesithspeialheels
