民国时期通俗讲演所研究述评.pdf

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1、第29卷第3期焦作师范高等专科学校学报V01．29．NO．32013年9月JOURNALOFJIAOZUOTEACHERSCOLLEGESep．2013民国时期通俗讲演所研究述评木苏全有，徐冬(1．河南师范大学历史文化学院，河南新乡453007；2．四川省达州日报社，四川达州635000)摘要：民国时期通俗讲演所比之民众教育馆，学界的研究存在巨大不足，急需改进。民国时期通俗讲演所的研究概况主要体现在三个方面：专著论文方面，教育、统计类期刊方面，通俗讲演稿汇编方面。当代研究包括史料的整理、著作及论文。至于其不足之处，涉及宏观研究、微观研

2、究、研究角度及史料的发掘与运用，需要改进。关键词：民国时期；通俗讲演所；口语启蒙；知识普及中图分类号：K258文献标识码：A文章编号：1672—3465(2013)03—0029—05一民国时期的通俗讲演所是当时以“通俗讲演”、民国时期研究概况为主要方式对广大民众(尤其是下层民众)进行思(一)专著论文方面想文化启蒙及实施社会教育的重要机构。对于它的在民国众多的针对“通俗讲演所”的专著论文研究，在民国时期，着实涌现出了一些论述系统、价中，价值最高的莫过于现代著名教育家朱智贤于值颇高的专著论文。步人当代，凡是关涉到民国大1932年3月所著

3、的《通俗讲演设施法》一书。此书众启蒙、文化发展及社会教育的史料、专著、论文等，运用了14章的巨大篇幅，对通俗讲演的涵义、概况、也都会或详或简地谈及到通俗讲演所的活动情况，功用、种类、机关组织、工作计划、工作方法、时间选但与民国时期相比，直接以通俗讲演所为研究对象择、辅助品乃至讲演员的业务素养、讲演稿的编制、所取得的成果却少之又少，究其原因则在于当代学讲演事业的推广等等均进行了极为详尽的论述。书者把对民国社会教育机构的研究焦点均放在了“民中对通俗讲演从对象、内容和方法3方面所进行的众教育馆”身上，顾此而失彼。诚然，民众教育馆与概念界定，

4、至今仍有指导意义；对通俗讲演的“增进通俗讲演所有着很密切的关系，1932年以后，大部民众生活常识”、“激发民众爱国热情”、“培养合理分通俗讲演所并人了民众教育馆讲演部，受其节制。的人生观”、“改变社会陋习”和“救济失学民众”五可是，如果再细致地研究一番，我们不难发现，早在大功能的总结，也仍是在探讨通俗讲演所的社会功清末最后10年中，通俗讲演事业就已经初具规模，效时所必需参照的角度。另外，此书对讲演员在资通俗讲演所的前身机构宣讲所也风行一时，影响巨格、能力、态度和修养4方面选拔准则的叙述，极为大；而民众教育馆只是在20世纪30年代初才在

5、全详尽，有助于以此为参照来反观通俗讲演员实际操国范围内形成规模。可见，在发展历程方面，通俗讲作中的不足。还有，书中对通俗讲演稿的编制过程演所较之民众教育馆足足早了近30年。再则，1932进行了详细的分步叙述，且给出了例稿，这在别的相年以后，仍有相当数量的通俗讲演所依然保持自身关论著中是没有的，从而为探究通俗讲演的具体内的独立性，没有并人民众教育馆；即使已经并入的，容和独特风格打开了方便之门。当然，此书也有不大部分仍有其独立的活动空间，并没有沦为丧失自足之处：首先，此书作于1932年，故无法对整个民国主性的单纯附属机构。可见，通俗讲演所

6、自身地位时期的通俗讲演所事业做一个宏观上的概述；其次，的重要性并不亚于我们一贯看重的民众教育馆，对书中纯主观的学理分析过多，其论点缺乏具体史实、其研究的滞后，是民国史研究的巨大不足，急需事例的支撑；再次，书中对通俗讲演所的经费开支这改进一重要问题没有涉及，出现了不应有的研究漏洞。收稿日期：2013—07—21基金项目：河南省教育厅2013年人文社会科学重点项目《民国通俗讲演所与基层民众知识普及关系研究》(编号：2013一ZD一082)。作者简介：苏全有(1966一)，男，河南辉县人，河南师范大学历史文化学院教授，图书馆馆长，博士后，从

7、事中国近代史及图书馆史研究。·29·焦作师范高等专科学校学报另一位著名教育家刘百川I所著的《通俗讲演的经月报》第9期从所数、员役、经费及讲演次数4个方验》也是关于通俗讲演所事业研究的一部力作，举面详细统计了本年度讲演所发展概况。总之，教育凡通俗讲演的性质、内容、组织、姿态、语言及声调、类和统计类期刊虽然只是对通俗讲演所的相关知识技巧及实施要点等重要常识，此文无不涉及，且分析进行简单罗列，算不上真正的研究成果，但却是进行透彻、论述详尽。彭佛初的《述通俗讲演之性质及研究时必不可少的素材，史料价值极高。其必要》探究了通俗讲演在推动社会教育中

8、的独特(三)通俗讲演稿汇编方面作用，关于通俗讲演目的、心得、要件、声音及注意事通俗讲演稿是通俗讲演所研究中非常特殊且非项的论述也颇多独特见解。汪汝强的《通俗讲演的常重要的一种史料。通俗讲演员为了确保讲演的效吸引听众问题》