当代大学与政府的关系.pdf

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1、羽5期新视野新观点世界教育信息高水平大学校长圆桌会议特别报道(j-)当代大学与政府的关系文／[关]理查德·布罗海德[美]尼古尔·洛克耶杨玉良等之高水平大学校长圆桌会议期间．来自从大学建立1000多年以来，大学、政府和宗教国的20多位大学校长围绕“当代大学与团体一直需要应对的问题。在不同的国家、不关系”“当代大学与社会的关系”和“大同的文化、不同的历史阶段中，人们以不同的部治理结构”三个主题进行了深入讨方式处理这一基本问题。芝加哥大学校长罗伯特·锦穆尔主持的第二，如何运转大学与政府的关系需要考大学与政府的关系”为主题的会议中，虑到各国的文化背景。如果你观察欧洲大学之美校

2、长们结合各自大学的建设与发展间、美国大学之间，以及中国大学，或广泛地讲热烈而深入的讨论，对中关大学各自的亚洲大学之间的差异，会发现他们和政府的关相互之间的互动提出了许多建设性的系各不相同。这些关系之所以不同，就是因为这里面隐含着各种不同的文化，例如国家扮演什么样的角色。深层次的文化、社会和政治因当代大学与政府的关系的必要性素影响到国家的思维方式、大学所处的地位。美国芝加哥大学校今天，我们这里没有欧洲大学的校长，现在欧长罗伯特·锦穆尔：“当洲大学面临的一个很大的问题是，在欧洲文化代大学与政府的关系”背景下，欧洲大学应该如何考虑政府和大学的这个话题实际上非常有关系。这一点

3、需要我们记住，当然和我们今天意思。我想借此机会向讨论的话题也是紧密相关的。大家介绍一下有关这个第三，即使在一个国家内，政府也以不同的话题的背景知识。大形式存在。比如在美国，有联邦政府，与大学有家都知道，无论您所在一系列关系。地方政府也是如此。比如，对芝加具有什么样的体制，或者是在哪个国哥大学而言，芝加哥市扮演着非常重要的角特别是研究型大学，与各级政府都紧色，我们对地方政府的看法，与我们对美国联、相互交织。部分原因是研究型大学的邦政府的看法有很大不同。因此当有人提到f究等基本使命获得政府认可，对社会“政府”时，我们要清楚政府也有许多层级。、人民福利等各个方面都至关重要。

4、我们进行今天的讨论时，我认为这些背景问题，我提出以下三个方面。都很重要。没有非常简单的答案，也没有最好一，大学和政府，大学与教会的关系应该的模式可以去遵循。今天讨论这些问题是非常鸷?大学应该具有多少自主权?这是自有价值的。现在我们有四位校长可以给大家做《世界教育信息》编辑部：edinfo@moe．edu．f2n15世界教育信息新视野新观点总第341期2014年第5期一个开场白，之后大家可以自由发言。我首先在美中两国有很多不同类型的高等院校。邀请杜克大学的布洛德海德校长发言。我们各自的教育系统内都有不同类型的院校，这些院校服务于不同类型的学生。与此同时，大学要致力于实现

5、教育的长远价值在任何一个国家，研究型大学都只是高等院校美国杜克大学校中的一小部分。但是对他们所服务的国家而长理查德·布罗海德言，研究型大学体现出一种非常有价值的教育(RichardBrodhead)：方式。研究型大学是创造知识、延展认知能力我们大家在不同的背景的地方。研究型大学是专业研究的前沿，产生新下都在做同一件事情，发现的地方，而这些新发现能够改进我们的生面临着同样的挑战，因活质量，能在社会中创造经济发展动力。研究型此我觉得最有价值的一大学是培养具有一种特殊价值的公民的地方，件事情就是成立一个团培养出来的公民最具创造力、创新精神、独立体。我们都追求同样的目标，为此

6、应该相互学习，性、好奇心，能够用新颖的思路来考虑问题，并建立起合作的基础。我想提到的是，2010年世博且在某些情况出现时能用新的方法处理事情。会开幕的时候，我们当中的好几位校长都在上海。研究型大学从世界各地吸引优秀人才，以当时给我印象最深的是，中国政府邀请世界大学提高学校的国际化水平。重要的是，大学为学领导作为贵宾出席这一活动，这说明中国政府对生储存知识、提高能力，而这些知识和能力为高等教育的重视程度，这点值得各国效仿。在世博企业、政府、社区发展和应对未知的、无法预期会期间，我们进行了许多有关教育问题的讨论。的情况提供准备。有人说，教育就像灭火器，在从那以后，杜克大学

7、与中国大学开始了很提供的时候你不知道有什么用。但是一旦需要多合作。比如，与武汉大学合作成立昆山杜克大的时候，你会发现只有广博的教育才能为你提学，该大学于2013年9月获得中国教育部正式供所需要的力量。但是，社会期望从大学中获许可。这是一所独立的大学，立足于高质量、国得短期利益，与他们从研究型大学中获得的实际化的教育。在初期，我们将提供三个硕士项目：际利益之间存在一定的矛盾。医药物理、全球健康、管理学。同时，我们为美中在美国，研究型大学独立于联邦政府。自从两国的学生提供非学位通识教育。我们也欢迎1945年以来，大学与联邦政府之间是一种科研来自中国其他大