课内文言文对比练习5.doc

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1、课内文言文对比练习集十二《桃花源记》与《结庐在人境》练习（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日

2、，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　　　　　（选自《桃花源记》）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》节选）（乙）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（结庐在人境）1、解释下列词。俨然　　　　　交通　　　　悉　　　要还家　　　　既出，得其船醒能述以文者2、用现代汉语写出下列句

3、子的意思。①有良田美池桑竹之属　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②黄发垂髫，并怡然自乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③便扶向路，处处志之。　　　　　　　　　　　　　　　　　3、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。率　妻　子　邑　人　来　此　绝　境4、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。　　　　　　　　　　　　　　　5、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　6、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】1、（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请（5）他的、自己的（代渔人）（6）用2、①有良田、美池和桑林竹林这类（东西）　②老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子③（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。3、率　╱妻　子　╱邑　人　╱来　此　绝　境4、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南

5、山印入眼帘.5、没有战乱，安定团结；没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，生活富足；环境优美，人人自得其乐、和谐美好的社会6、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径4十三《三峡》与《与朱元思书》练习[甲文]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦

6、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”[乙文]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列加点词理解有误的一项是A.沿溯阻绝

7、（逆流而上）B.不以疾也（快）C.从流飘荡（顺、随）D.负势竞上（势力）2、解释下面句中加点词（1）沿溯阻绝（2）良多趣味（3）直视无碍（4）窥谷忘反（5）略无阙处（6）虽乘奔御风（7）负势竞上（8）望峰息心3.用现代汉语表达下面句子的意思　　（1）虽乘奔御风，不以疾也。　　（2）经纶世务者，窥谷忘反。(3)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。(4)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。（5）风烟俱净，天山共色。（6）至于夏水襄陵，沿溯阻绝4.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）A.甲文先写了三峡的整

8、体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。B.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。C.两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D.形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。5.下列解说不恰当的一项是()A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【