课内文言文对比练习8.doc

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1、课内文言文对比练习集二十一《小石潭记》与《记承天寺夜游》练习【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记(节选)柳宗元）

2、【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游苏轼）1．解释下面加点词的意思。潭中鱼可百许头怀民亦未寝2．把下面句子译成现代汉语。①其岸势犬牙差互：②念无与为乐者：3．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：甲文是乙文是4．仿照示例，赏析乙文中的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依示例：正面写了游鱼

3、，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。参考答案：1．大约；睡觉、眠、卧2．①那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）②想到（考虑）没有可以交谈取乐的人3．（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）；（何夜无月?何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。4．示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇

4、曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可）二十二《三峡》与《岳阳楼记》练习3[甲]春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”[乙]若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春明景和，波澜不惊

5、，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1．下列各组中加点的词意思完全相同的一组是()A、哀转久绝群响毕绝B、属引凄异有良田美池桑竹之属C、至若春和景明地利不如人和D、把酒临风临溪而渔2．下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡……”中的“则”字用法和意思相同的一项是（）A.入则无法家拂士B.诚如是,则霸业可成也C.(驴)至则无可用,放之山下D.山

6、不在高,有仙则名3．将下面的句子翻译成现代汉语。沙鸥翔集，锦鳞游泳。4．甲选区文第段和乙选文段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？甲选文第段：乙选文第段5．结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（2）阴风怒号，浊浪排空。参考答案：1、A2、D3、沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。4、甲选文第段：渲染了一种凄凉萧杀的气氛。乙选文第段：渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。5、（1）“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下

7、深谷的气势。（2）“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。二十三《爱莲说》与《生于忧患，死于安乐》练习【甲】3水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。《爱莲说》  【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海

8、，百里奚举于市。故天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。   人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。《生于忧患，死于安乐》1．解释下列加点词的意思。（1）可爱者甚蕃  （2）可远观而不可亵玩焉   （3）困于心衡于虑而后作    2．下列句子中加点字“而”的意义和用汉与例句相同的一项是（   ）例句：予独爱莲之出淤泥而