发现班第4节课教案--发现中级班 七彩毛毛虫 .doc

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1、发现中级班--七彩毛毛虫教学目标：认知目标：感知毛毛虫的色彩和花纹以及它爬动时的身体蠕动的姿态。技能目标：能够用点、线、面、结合来装饰毛毛虫。审美和情感目标：学会发现，观察大自然中小生命的存在和精彩。{教学设想}教学重点：点线面的结合教学难点：底纸的形状自己调整毛毛虫的形态。教学准备：图片、纸盘、卡纸、记号笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：小朋友们好，今天又来猜谜语啦，今天的谜语猜的是一只小动物，看看哪个小朋友能第一个发现时谁！“2、：二、传授新知识（一）《谜语》1、老师出题“多只脚一身毛走起路来慢摇啊摇爱吃叶子爱吃草看见小鸟就逃跑“2、学生根据

2、提示猜谜3、给予答对的孩子表扬，讲解谜语的关键词（二）结合谜语的关键词再看图片观察毛毛虫（1）讲解毛毛虫的身体结构（2）在白纸上练习画毛毛虫（3）复习瓢虫的画法（三）、各种线条的练习三、学生大胆作画，教师巡回指导（1）、在纸盘和卡纸上涂色组成毛毛虫（2）、在卡纸上画瓢虫（3）调整画面结构四、作业展评五、教学小结：今天小朋友画了形态各不同的毛毛虫和瓢虫也练习的不同的线条画法，回家的家庭作业是自己创想，绘画一个毛毛虫的场景。要求：用A3纸构图，毛毛虫要画大并用点、线、面来装饰。六、课堂总结各位家长大家好，今天我们学习的内容是运用纸盘和卡纸结合创作毛毛虫，点

3、线面的结合很重要，小朋友们在画的同时也要注意画面的整体结构是否美丽，学会自己我审美。