初中物理教案全集.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版八年级物理电子教案初中物理全套教案目录第一章声现象一、声音的产生与传播二、我们怎样听到声音三、声音的特性四、噪声的危害和控制第二章光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射六、看不见的光第三章透镜及其应用一、透镜二、生活中的透镜三、探究凸透镜成像规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜第四章物态变化一、温度二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华第五章电流和电路一、电荷二、电流和电路三、串联和并联四、电流的强弱五、探究串、并联电路中的电流第六章电压电阻一、电压二

2、、探究串、并联电路的电压规律三、电阻四、变阻器第七章欧姆定律一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系二、欧姆定律及其应用三、测量小灯泡的电阻四、欧姆定律和安全用电第八章电功率一、电能二、电功率三、测量小灯泡的电功率四、电与热五、电功率和安全用电六、生活用电常识第一章电与磁一、磁场二、电生磁三、电磁继扬声器四、磁生电第二章信息的传递一、现代顺风耳----电话二、电磁波的海洋三、广播、电视和移动通信四、越来越宽的信息之路第三章多彩的物质世界一、宇宙和微观粒子二、质量三、密度四、测量物质的密度第四章运动和力一、运动

3、的描述二、运动的快慢三、长度、时间及其测量四、力五、牛顿第一定律六、二力平衡第五章力和机械一、弹力弹簧测力计二、重力三、摩擦力四、杠杆五、其他简单机械第六章压强和浮力一、压强二、液体的压强三、大气压强四、流体压强与流速五、浮力第七章功和机械能一、功二、机械效率三、功率四、动能和势能五、机械能及其转化第八章热和能一、分子热运动二、内能内能内能内能三、热机热机热机热机四、能量的转化和守恒第一章能源与可持续发展一、能源家族二、核能三、太阳能四、能源革命五、能源与可持续发第一章声现象第一节声音的产生和传播【教学目

4、标】1、知识和技能目标l知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。l知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速不同。l了解不同介质的传声本领不同。l知道声波的反射规律及其应用。2、过程和方法目标l体会根据“类比法”学习物理知识和探究性的实验方法。l使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。3、情感、态度和价值观目标l通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。l学会协作交流，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自我价值。【重点和难点】声波的形成和传播；区别不同

5、介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。【教学设计思路】以学生的观察和实验为基础，通过讨论和交流，理解声波的形成和传播；结合自己的实践和生活经验，了解不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同；搜集有关资料和同学之间的信息交流，知道声波的反射规律及其应用。首先通过实验观察，了解物体的发声原因；采用“类比法”和“对比法”，结合实验观察，理解声波的产生和传播声波条件。其次通过阅读课文知道不同介质中声速不同；完成学习活动卡上的活动内容，由学生体验和感受采用不同方式听到的不同声音，了解不同介质的传声本领不同。同时

6、通过阅读课文和同学之间的信息交流，知道产生声波反射的条件、规律及应用。最后以选择学习活动卡上的实验内容相同的学生分组交流、课堂交流，并由教师指导总结归纳结论。【教学准备】器材：钢锯条、音叉（小锤）、泡沫塑料小球、蒙有薄橡皮膜的杯子、软底塑料盆、音频发生器、低频扬声器、蜡烛、火柴、事先录制的学生的讲话等。【教学过程】（一）．声波的产生1．声音的发生让学生观察实验现象并找出共同点Ø演示实验：（1）将一根钢锯条固定后使其振动，并发出声音。（2）将用细悬挂的泡沫塑料小球靠在音叉臂上，用小锤敲击音叉。结论：任何声音

7、都是由物体振动而产生的。2．声波的产生Ø分组实验：如图一所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所看到的现象并推测其中的原因。课堂交流：由学生回答观察到的现象并叙述原因。Ø（2）演示实验：如图二所示，观察和描述图一课堂提问：当低频扬声器发声时，纸盆前方的烛焰会有怎样的反应？为什么？（3）发声体振动在空气中的传播Ø演示实验：弹簧形成的疏密波提问：①当用手推动长弹簧的一端时，请你叙述观察到的现象。②当疏密相间的形状在弹簧中传播时，弹簧的每一图二圈是否一直向另一端运动？分别提出问题后

8、让同学们讨论回答。3．作业：（1）思考与练习—2。（2）预习声波的传播，收集有关现代声纳技术的应用。（二）．声波的传播1．声波传播的条件（1）提问：只要有物体在振动就一定能听到声音吗？演示实验：如图三所示，将闹钟放入真空罩中，连续抽气。结论：声波无法在真空中传播，声波的传播需要通过介质。（2）由学生完成学习活动卡P27—1和2（其中2可当堂选择几名学生实践后当堂交流）图三由教师和学生一起完成学习活动卡P27—3，教师事先用录音