唐雎不辱使命唐雎不辱使命 第二课时 .doc

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1、教案课题唐雎不辱使命（第二课时）课型教读课教学目标1.品析关键字句，揣摩朗读，感受秦王与唐雎的人物形象。2.理解“士”的精神与内涵，有节，有勇，有义。教学重点难点1.品析关键字句，揣摩朗读，感受秦王与唐雎的人物形象。2.理解“士”的精神与内涵，有节，有勇，有义。教学准备含资料辑录或图标绘制教师课件（）2014年月日板书设计唐雎不辱使命《战国策》心胸开阔，意志坚定（板书5）士不可以不弘毅，任重而道远（板书1）节：正气骨气（板书2）勇：勇气（板书3）义：道义（板书4））课外作业设计   1.评价手册教后记教和学的过

2、程内容教师活动学生活动一）创设情境，导入新课师：上一节课，我们梳理了文章的字词，大体了解了文章的内容，相信同学们对于唐雎也有了初步的认识，唐雎是哪一类人的代表？生：士。【投影】“士”师：什么叫做士？生：有胆识有才华的人。师：其实在我们以往的学习中，我们也曾接触到士，老师提醒大家，《论语》的……“士不可以不弘毅，任重而道远。”（板书1）这句话我们以往大多从学习的角度来理解，其实无论是为人还是处事上，它都可以给我们很好的启示。今天我们就用这句话一起来解读《唐雎不辱使命》首先，任重，说明责任重大，呼应了课文标题的不辱

3、使命，“辱”是辱没、辜负的意思，我们就一起来看看唐雎肩负着怎样的重要的使命需要用到“辱没、辜负”这样的词语？（一个学生朗读课文的第一小节，其他同学思考那么“唐雎不辱使命”是什么使命？）[投影]唐雎不辱什么使命？生：出使秦国秦国“寡人欲以五百里之地易安陵”师：“以五百里地易五十里地的安陵”，这样的提议对于安陵君而言，岂不好事？生：从先王守之易安陵——抢安陵骗安陵师：“其实，希望什么都不拿出来而得到自己想要的东西，是秦国国君的一贯伎俩。”[投影]秦惠文王更元十二年(前313年)秦惠王想攻伐齐国，但忧虑齐、楚结成联盟

4、，便派张仪入楚游说楚怀王。张仪利诱楚怀王说，“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王听信此言，与齐断绝关系，并派人入秦受地，张仪对楚使说：“仪与王约六里，不闻六百里。”学生回顾复习一名学生朗读，其他思考回答问题教和学的过程内容教师活动学生活动师：秦惠王曾派张仪入楚，把商于之地六百里许给楚怀王，条件是让楚齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。出小饵而钓大鱼。王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲

5、在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。——西汉司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》师：比如大家熟悉的秦襄王时的‘完璧归赵’，所以他的后代，本文的秦王嬴政也是如此，明“易”实“抢”，包藏祸心。敢这么做，说明当时秦国……生：实力很强。师：怎么看出来的，大家结合自己的背景理解，或者第一小节文章和注释来说说。生：秦国（灭韩亡魏）vs安陵（五十里之地）“秦王不悦”vs“安陵君因使唐雎使

6、于秦”[投影]战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，师：我们的故事就发生在这样的背景下，安陵国正处于风雨飘摇中，他原是魏国的附属国，但是魏国被秦国吞并了，安陵国因此而保全了自己的独立，但是他根本没办法与秦国抗衡。同学们，我们都知道两军对决，实力最为重要，如果实力不占有优势，就需要依靠什么与强大的敌人斗争？生：……师：没错，士气最重要，想霸王项羽自刎乌江，很大程度上就是被刘邦瓦解了士气。所

7、以在安陵与秦国的实力对比悬殊的情况下，其实就很重要，老师相信唐雎与秦王对决，同样需要“气”，下面我们就一起循着文章的语言来触摸两者的“气”，赏读两者的“气”。老师先给大家做个示例，学生结合背景回答[投影]“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”师：欲表示“想要”，“易”刚刚我们说过了是骗、是抢的意思，“其”和“许”第一节课的字词梳理时我们就强调过，“许”表示答应，“其”呢，加重语气的，是一定、必须的命令口吻。从这些红色的字词部分，你能看出秦王是怎样的一个人？生：“安陵君其许寡人”一句，看出秦王根本就没有商

8、量的余地，表现了秦王以强凌弱、骄横狂暴的本质，说明秦王阴险狡诈，不动用一兵一卒就想霸占安陵君的土地，非常的霸道。师：所以我们朗读的时候要读出秦王的“霸气”。（示范朗读）下面请大家一起来“赏词——品人——读语气”，任重而道远，我们先来看第一回合，请通过学们自由朗读第二小节，结合老师投影上给出的重点语句，抓住关键的字词，分析人物性格，表现他的语气：（学生自由朗读讨论，完成赏析）[投影]秦王