重庆市高等教育发展战略研究.pdf

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1、重庆大学学报(社会科学版)197年第2期81重庆市‘高等教育发展战略研究’ResearchofChongqing5HigherEdueationDevelopmentStrategies战略研究课题组,,摘要分析重庆市高等教育面临的形势与环境针叶其现状和基本矛质确定了重庆市高等教育发展,。的战略目标与任务并提出了战略对策与措施建议关键词重庆市高等教育发展战略中国图书资料分类法分类号G527.。r,。eeusnenn,。ra。。ce日nveeunAbstraet仆i6汉山iomtacenvio匕e场i

2、鸣hi“ucti肠Iiewof山,t哪祠rsesanme嘲咖s。。non,st。s。nssn,。eruoneven,:nu〕tate记加sicoticti10se.叩湘邝i,目dtakofChon明ighigh“catidl叩met耐pts‘份‘rat此阮耐·eos和间ingnte,脱cou‘KeyW心rd~schongqi明highereducationdevelopmen,stm,e名ies,高等教育是培养具有专门知识与技能的高级人才的教育活动高等教育的发展水平是国,家或地区文明程度和社会可持续

3、发展潜力的重要标志也是国家屹立于世界民族之林的重要。,,保证十一届三中全会以后尤其在加强改革开放和建立社会主义市场经济体制的新时期我“”“”,,国逐步确立并实施了科教兴国和可持续发展的重大战略高等教育也因此而长足发展.,。,195年全国共有高等学校2210所(普通高等学校1054所)在校学生已达56219万人然而,,我国尚属发展中国家高等教育的发展与世界发达国家相较人才培养规模(接受高等教育者。比例)与培养质量的巨大差距巫待缩短;重庆市高等教育与国内先进水平间亦有相当距离中,央设立重庆直辖市确为全市

4、高等教育的发展创造了良好机遇高等学校已由原2所增至25,,、、,所但是与高等教育相对发达的直辖市(京津沪)相比仍差距甚远难以承担重庆直辖市可。,,持续发展的需要因此加强重庆市高等教育发展战略研究促进高等教育迈向与中国西部唯,、一直辖市相适应的新高度承担为重庆市的再发展提供数量充足质量优秀的高层次专门人才。和先进的科学技术的历史重任具有重要的现实意义1重庆市高等教育面临的形势与环境.,,、、,新设立的重庆直辖市辖区人口302万辖区面积(含涪陵万县黔江)824万平方公里。:形成了大城市与大农村并存的新发

5、展格局重庆市正面临四大历史性机遇一是处于国家90年代战略重点的以浦东开发为龙头的长江产业带开发的龙尾地位;二是处于长江中上游跨世、纪三峡工程和库区开发的重镇地位;三是处于国家加快中西部发展的东西部地区结合部的中。,心城市地位;四是承担上述历史使命向直辖市升格的战略地位显然重庆市的再发展必将为、·::、收文97012(X湘心重庆市计委下达课题课题负责人刘飞(重庆大学)课题组成员唐一科任廷枢龚汉生、;;、;、罗固源张中(重庆建筑大学)王小佳蒲进(西南农业大学)徐仲林(西南师范大学);万明春王崇举(重(重

6、庆大学);:庆师范学院)颜家珍(重庆医科大学)执笔任廷枢龚汉生万明春王小佳蒲进罗固源张中重庆大学学报(社会科学版)197年第2期。,:高等教育的发展提供新的机遇然而重庆市又是特色鲜明与任务特殊的直辖市辖三峡库区,,的大部分地区承担了繁重的移民和开发任务;老工业大城市带大农村(农村人口占5/6)工、,业改造振兴任务和农村脱贫任务极其艰巨;面临严重失衡与污染的区位生态环境问题生态。,环境治理与保护任务繁重复杂这是重庆直辖市在新历史条件下的特殊使命也是重庆直辖。。市发展的重点与难点制定重庆市高等教育发展战

7、略必须充分认识特殊市情,、,可见重庆市高等教育的发展正处于挑战与希望困难与机遇并存的关键时期高等教育,:的发展目标与规划必须适应并推动重庆市完成以下特殊任务。,、、、(l)工业振兴原重庆市是我国西部的老工业城市军工机械轻工化工等产业在西南。,,地区占重要地位由于长期技术改造投人不足及体制等因素局限经济发展相对较为落后处、、,,于全国中下水平;基础设施建设投人不足工业污染治理不够欠帐太多造成老工业基地的。。改造和经济振兴任务十分繁重重庆市高等教育的发展必须立足和适应工业振兴的需要.。、、,,(2)扶贫

8、兴教划人重庆直辖市的万县涪陵黔江三地市贫困县占总区县数的488%.,,,。贫困人口360余万占总人口的122%且大部分处于三峡水库的淹没区移民总人数逾百万,,,尽管重庆市文化教育基础较好但农村人口约占5/6经济发展相当落后脱贫致富和大城市。“,”,带大农村任务十分艰巨治穷先治愚治愚必兴教是区域发展的必由之路重庆市的再发展,。必然需要优先发展教育事业而重庆市高等教育的发展对于脱贫兴教更具有特殊作用。,,(3)生态环保发展长江经济带是国家跨世纪的重点战略重庆市位于长江上游

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