《岳阳楼记》教学案.doc

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1、《岳阳楼记》教学案学习时间：年月日星期班级：姓名：课题名称《岳阳楼记》欧阳修科目语文年级八年级主备教师罗瑞芳审核授课教师学习目标1、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。2、指导学生反复朗读，品味文章意境，体会作者的思想感情。3、揣摩本文叙事、写景、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。4、学习作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。学习重、难点1、整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。2、学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。3、理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而

2、乐”所体现作者的政治抱负。课时2课时教、学过程第一课时预习导学自主学习一、作者、写作背景介绍我知道范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，本文就选自《范文正公集》。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，久不被重用，但即使这样，52岁时，任陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆”之誉。54岁时，提出改革措施触怒

3、守旧派，55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。写作背景：滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，终于被贬谪守岳州，心里很愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。二．读准

4、字音我能行谪（zhé）守、属(zhǔ)、汤(shāng)、朝(zhāo)晖、骚(shāo)人、淫(yín)雨、霏(fēi)、曜(yáo)、潜(qián)、樯(qiáng)倾楫(jí)摧、薄(bó)暮冥(míng)冥、谗(chán)、芷(zhǐ)汀(tíng)、皓(hào)、偕(xié)三、精准诵读我最棒四、疏通文意我来讲①庆历四年春，滕子京谪守（）巴陵郡。越（）明年，政通人和，百废具（）兴，乃（）重修岳阳楼，增（）其旧制（），刻唐贤今人诗赋于其上，属（）予作文以（）记之。②予观夫（）巴陵胜状（），在洞庭一（）湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（），横无际涯

5、（）；朝（）晖（）夕阴，气象万千；此（）则（）岳阳楼之大观（）也，前人之述备（）矣。然则（）北通巫峡，南极（）潇湘，迁客骚人，多会（）于此，览（）物之情，得（）无异（）乎？备课组修改意见③若夫（）淫雨霏霏，连月不开（），阴风怒号，浊浪排（）空；日星隐曜（），山岳潜形；商旅不行，樯（）倾楫（）摧；薄（）暮冥冥（），虎啸猿啼。登斯（）楼也，则有去（）国（）怀乡，忧谗（）畏（）讥，满目萧然（），感极（）而悲者矣。④至若()春和景()明，波澜不惊，上下天光，一()碧万顷；沙鸥翔集()，锦鳞()游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或()长烟一()空，皓()月千里，浮光

6、跃金，静影沉璧()，渔歌互答，此乐何极()！登斯楼也，则有心旷神怡，宠()辱偕()忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求()古仁人()之心，或()异()二者之为()，何哉？不以()物喜，不以己悲；居庙堂（）之高则忧（）其民；处江湖之远则忧其君。是（）进亦忧，退亦忧。然则（）何时而乐耶？其必曰“先（）天下之忧而忧，后（）天下之乐而乐”乎。噫！微（）斯人（），吾谁与归（）？预习展示合作探究当堂检测一、诗句导入二、检查自主学习情况：1、作品介绍我知道2、读准字音我能行3、精准诵读我最棒4、疏通文意我来讲：重点句子翻译点拨1）越明年，政通人和，百废具兴。

7、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办了起来。2）刻唐贤今人诗赋于其上。把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。3）览物之情，得无异乎？看了自然景物而触发的心情，大概会有所不同吧？4）若夫淫雨霏霏，连月不开。像在那春雨连绵不断，整月不晴的时候。5）至若春和景明，波澜不惊。待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。6）去国怀乡，忧谗畏讥。离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。7）心旷神怡，宠辱偕忘。胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。8）予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或

8、许不同于以上两种心情。9）不以物喜，不以己悲。不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。10）而或长烟一空