《岳阳楼记》导学案.doc

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1、通榆初中语文中心教研组编制八年下编制人杨晨编号编制日期2014年2月14日班级小组学生姓名组长评价教师评价《岳阳楼记》导学案-------第一课时【学习目标】1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。2、学习和积累文言词汇。3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。【学习重难点】1、理解本文的基本内容。2、积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。【学习方法】1．自学：预习、感知文本完成预习。2．对学：交流、释疑探究案。3．群学：展示、生成研学探究案。4．思学：完成拓展阅读链接。【知识链接】要求：1.自主学习时用红笔标记内容。2.自主学习时要善于提出问题。3.

2、先自学，再对学，后群学，并将交流的成果及时整理到学案上。4.组长不仅高质量完成学习内容，还要负责检查督促组员导学案的完成，负责做好结果检查记录5.书写要干净工整，不可勾抹，涂画。6.快乐学习，注意聆听，积极思考，及时记录，积极发言，大胆质疑。做最棒的自己，相信别人能行，你也行！一、关于文体：记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。二、岳阳楼介绍：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国

3、时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。三、走进范仲淹：范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。四、背景简介：宋

4、仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要

5、以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。预习案【快乐自学，感知文本】（组长逐一检查过关，做好检查记录。）1.巩固了解范仲淹(989～1052)，字，苏州吴县(今江苏吴县)人，（朝代）著名家、家。2.快乐积累，学会字词（1）给下列加点字注音：晖（）涯（）楫（）薄暮冥冥（）旷（）嗟（）樯（）谪守（）属予作文（）浩浩汤汤（）（）若夫霪雨霏霏（）（）岸芷汀兰（）（）郁郁青青（）潇湘（）（）（2）熟读课文，积累文中重点文言词语的含义。解释下列句子中加点的词。（1）、政通人和　（2）、锦鳞游泳（3）、居庙堂之高（4）、先天下之忧而忧（5）、越明年（6）、薄暮冥冥（7）、属予

6、作文以记之（8）、微斯人吾谁与归（9）、静影沉璧（10）、予观夫巴陵胜状（11）、增其旧制（12）、登斯楼也（13）、前人之述备矣（14）、浊浪排空（15）、薄暮冥冥、（16）、春和景明（17）、则有心旷神怡宠辱偕忘（18）、予尝求古仁人之心（19）、是进亦忧，退亦忧（20）、浩浩汤汤，横无际涯（21）、此则岳阳楼之大观也（22）、然则北通巫峡，南极潇湘探究案【朗读课文】范读，个别读，自由读。点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“

7、若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。【翻译课文】1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。2．理解重点词句。（1）．找出文中的通假字，写在下面并释义。(2)古今异义：越明年(古：今：)属予作文以记之(古：今：)进亦忧，退亦忧(古：今：)去国怀乡(古：今：)(3)小组合作一读一译，老师与其他同学共同质疑、释疑。然后把你认为的其