2013年高考作文押宝题：高考作文的审题与立意.doc

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1、４明确褒贬法从材料的情感倾向入手　　有些材料作文材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感审题时学生必须充分捕捉这些语言信息细致体会命题者的感情色彩这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度例1一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油有一天他竟然发现黄油的分量不足以后他定期称量每回都是这样于是面包师把农民告到了法官那里农民在法官面前辩解说面包师向我购买黄油的同时我也一直从他那里购买同样重量的面包并且以他的面包作为称黄油的砝码如果我的砝码不准那不是我的过错而是他的过错面包师听后哑口无言了立意做人要诚信如果心怀不轨居心叵测自己也必将被背叛

2、和欺骗5联系实际法现实生活的某些思想观点往往通过一些数据比喻寓言漫画等形式反映出来这就需要我们善于从中联系我们的现实生活挖掘其中的含义例1①蚂蟥多次吸你的血它都用热烈的亲吻②香烟时时刻刻的亲热从你口中吻去多少健康分析由蚂蟥香烟联想到人类社会我们很容易想起口蜜腹剑这个成语这一组合材料的主旨也就容易把握了表里不一有些材料作文的材料比较散常常会出现许多人和事好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意比如既可以着眼于甲事物立意又可以着眼于乙事物立意还可以着眼于甲乙两事物的关系立意既可以联系

3、事物对象的正面立意还可以联系其侧面和反面立意6多向辐射法阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了一只老鸦看见了非常羡慕心想要是我也有这样的本领该多好啊于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习一天乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子又被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来结果被牧羊人抓住了牧羊人的孩子见了问这是一只什么鸟牧羊人说这是一只忘记自己叫什么的鸟孩子摸着乌鸦的羽毛说它也很可爱啊要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文自主

4、确定立意确定文体确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭6多向辐射法1找材料中的对象及相应内容乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住对象内容牧羊人这是一只忘记自己叫什么的鸟孩子它也很可爱啊立意知人难知己更难正确认识自己要确定好人生的位置人贵有自己之明要大胆地尝试勇敢地追求方法小结例题分析09年全国卷Ⅱ阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章南太平洋的小岛上有很多绿海龟孵化小龟的沙穴一天黄昏一只幼龟探头探脑地爬出来一只老鹰直冲下来要叼走它一位好心的游客发现了它连忙跑过去赶走

5、老鹰护着小龟爬进大海可是意想不到的事情发生了沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来先出来的那幼龟是个侦查兵一旦遇到危险它便缩回去现在它安全到达大海错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩好心的游客走了原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了其它老鹰也跟过来了要求选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及做含意的范围作文不要套作不得抄袭一思考为什么会有这样的结果1以果溯因法有几个因就有几个立意角度1幼龟侦查兵失职责任个人与群体2幼龟群盲从拒绝盲从不轻信经验4老鹰审时度势坚持不懈3游客好心办错事善心帮倒忙2肯定或正面和否定或反面

6、的角度1幼龟侦查兵2幼龟群3游客4老鹰审时度势坚持不懈塞翁失马焉知非福肯定冲锋在前真勇敢否定忘记使命太遗憾否定不要盲从肯定大海梦想的召唤肯定不知者不怪施救者善良之心可赞否定帮助人要了解其实际需求不能想当然谢谢每次语文阅卷最让老师头疼的莫过于作文一个老师一天大概可以阅400篇作文而在所阅的那么多作文里面能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学习写作水平并没有显著提高如果说学生作文分数在40分以下语文分数肯定受其影响更有很多人觉得如果作文写不好在一定程度上可导致直接落榜这绝非危言耸听从教育角度上

7、看学生一定要处理理论与现实的关系也就是说理论上作文是如何要求的现实中怎样写才能拿到高分虽说一般高考作文文体不限但切忌文体杂糅标准是死的但阅卷老师是活的在实际操作中阅卷老师并非严格地墨守成规那么我们要提醒考生注意哪些事情呢1高考阅卷中老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间90秒钟如果老师看到质量很好的作文要花费一定的时间来读那么就意味着很多质量一般或者很差的作文人家只能给你几十秒的时间甚至更短但是对于每个学生来说这几十秒可能决定他们的命运你写作文的时间将近一个小时或者更多2好作文首先要把阅卷老师秒杀站在阅卷老师的角度上看学生作文能得多少分主要

8、是靠第一感觉第一感觉好给人带来愉悦感第一眼就觉得你与众不同有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文这就要求1你字要写得好很多学生的作文放到电脑屏幕上潦草不堪很难给人带来愉悦感尽管你不能写出一笔