必修3第5章第3节生态系统的物质循环.ppt

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1、第3节生态系统的物质循环讨论：维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，都是由地球提供的，为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完？生态系统内的物质可以循环的一、物质循环1、概念：是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。2、物质循环概念的理解（3）循环的范围：（1）物质：（4）特点：生物圈（生物地球化学循环）组成生物体的化学元素(C、H、O、N、P、S等)全球性、循环性（2）循环过程：无机环境生物群落生物群落反复循环无机环境C、H、O、N、P、S等元素一、物质碳循环实例碳在自然界以什么

2、形式存在？自然界中的碳以什么形式、通过哪种生命活动分别进出生产者、消费者、分解者？1、碳的存在形式：无机环境中：CO2和碳酸盐生物体内：含碳有机物2、循环形式(1)在生物群落与无机环境间：主要以______的形式进行。(2)在生物群落内：以___________的形式进行。CO2含碳有机物4、碳通过哪些生命活动返回到无机环境。②分解者的分解作用③此外，化石燃料的燃烧①生产者、消费者的呼吸作用5、碳循环的特点：全球性、反复循环3、碳以什么形式、通过哪种生命活动分别进生产者？碳以CO2形式、通过光合作用和化能作用进入生产者要点归纳（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3

3、）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：CO2CO2和碳酸盐含碳有机物光合作用和化能作用食物链（网）①生物的呼吸作用②分解者有分解作用③化石燃料的燃烧及时反馈:1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是（）A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指生物圈C．物质在循环过程中不断减少的D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环利用c碳循环模式图中生态系统成分的判断[对点演练]1．如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分()A．甲为

4、生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者答案：A联系范围特点物质形式物质循环能量流动项目以有机物形式流动以无机物形式循环单向传递、逐级递减往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物圈（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力三、能量流动和物质循环的关系二、温室效应1、原因化石燃料的大量燃烧（主要原因）森林、草原等植被的破坏2、危害极地和高山冰川加速融化海平面上升气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁3.缓解措施减少化石燃料的使用开发新能源保护

5、植被，增大绿化面积1、以下有关能量流动和物质循环叙述错误的是（）A、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的基本功能B、物质循环和能量流动是同时进行的，但又具有不同的特点C、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循环利用D、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环？D巩固练习1．实验原理(1)土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分为分解者。(2)分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物，其分解速度与环境中的温度、水分等生态因子相关。四、探究土壤微生物的分解作用2．实验流程项目案例1案例2实验假设实验设计实验组对照组自变量微生物能分解落叶使之腐烂微生物

6、能分解淀粉对土壤高温处理A烧杯中加入30mL土壤浸出液对土壤不做任何处理B烧杯中加入30mL蒸馏水土壤中是否含微生物土壤中是否含有分解淀粉的微生物项目案例1案例2实验现象A(土壤浸出液)A1A2B(蒸馏水)B1B2结论分析在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组土壤微生物对落叶有分解作用不变蓝产生砖红色沉淀变蓝不产生砖红色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉1、在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是：（）A、二氧化碳B、碳酸盐C、碳酸D、碳水化合物练习题：A2、（2008年江苏）生态系统中CO2的循环开始于：（）A、CO2在生物体内的扩散作用B、绿色植物固定CO

7、2的光合作用C、各种动物对有机物的同化作用D、生物分解有机物的细胞呼吸B3、从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自：（）A、食物中的碳B、大气中的二氧化碳C、燃料中的碳D、非生物环境中的碳4、（2006广东）与自然界的碳循环关系最好密切的两种细胞器是：（）A、线粒体和染色体B、叶绿体和线粒体C、叶绿体和核糖体D、线粒体和内质网BB5、在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能使CO2释放到大气中的生物是：（）A、绿色植物B、植食动物C、肉食动物D、营腐生生活的真