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时间:2017-12-19
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1、Unit4HesaidIwashard-working.教案Unit4HesaidIashard-ring教案SetinB3a—4ILearningAis语言目标:掌握中一些表个人评价的词汇hard-ring(勤奋的),andbetter(有待提高),dellin,begdat以及重要词组reprtard,getnervus,haveahardtie,antherdisappintingnes,Luil等。能力目标:用本节的重点词汇能转述Alan的成绩单中的内容,并能够实现能力的迁移,学会向他人转述自己的成绩单中的内容。情感目标:培养学生的自我评价意识和能力,改进不足,争取
2、全面发展。IITeahingepintsanddiffiulties重点:用本节的重点词汇转述成绩单中的内容。难点:在向他人转述成绩单的过程中,人称与时态的转换是难点。IIITeahingpreduresStepIGreeting2’StepIILead-in3’(导)T:Latthesepitures,dunthe?hisshe?Andhatdidshesa?XiaXue:I’hard-ring/LiuXing:I’lazXiau:Iandbetter(录音---几个学生的回答)T:hatdidshe/hesa?S:Shesaidsheashard-ring…(引导学生回
3、答)S,inthislessn,theteahingaisare…StepIII3aStudingguides1ListentthetapeandfindAlan’sreprtard3’Listeningguide:LatthreereprtardsarefullandirlethedifferenesSushuldlistentseerdsabutsubetsanddiffereneshenulistent(听力指导:迅速浏览A,B,三个选项,并圈出不同之处,当听的时候注意各科目及不同之处。)(要求:听录音,从A、B、找出Alan的成绩单。))(自学检测一)Nae:___
4、_Nae:_____Nae:_____lass:____lass:____lass:____ath---hard-ringath:---hard-ringath:---hard-ringSpanish---gdatlisteningSpanish---gdatspeaingSpanish---gdatspeaingHistr---andbetterHistr---andbetterHistr---shulddbetterSiene---lazstudentSiene---gdstudentSiene---lazstudentABStepIVRead3aquil’Readin
5、gguide:Readandaththesephrasesithhineseeaningusing2inutes(阅读指导:快速浏览3a,划出、会读并且将下列短语与其意思搭配,)(自学检测二)①reprtarda年终考试②getnervusb成绩单③haveahardtieith另一个令人失望的结果④antherdisappintingresultsd在某方面有个艰难的时刻⑤Luile幸运的是……(放在句首,修饰整个句子。)⑥end-f-earexasf变得紧张⑦g不错(副词,在中修饰动词did)2hetheeaningandprnuniatinandthenfindsed
6、iffiulties3Asstudentstrretistaesandteahthe4Let’sdagaethesediffiulties(头脑风暴法)-----hentheteaherspeaEnglish,studentsspeauttheeaninginhineseasquilaspssible(活动目的是为了扫除新单词或词组的发音,为下面复述3a的做铺垫)StepV1Read3aarefullandanserfllingquestinsusinginutes(设计为任务型阅读,便于普通学生达标并将新单词和词汇放入问题中处理,如之前处理就脱离了语境,否则没法培养学生遇
7、生词的能力。)Readingguide:Read6questinsandlattheseerdsunderlinehenulfransers,ushuldlfrerdsunderlineUsinginutes(阅读指导:自学内容---3ap30。自学要求与方法---通过在中寻找划横线关键词的方法,回答下列问题并注意人称与时态。自学时间---分钟)(自学检测三)Q1---hatdidAlangettda?Didhegetnervus?---HegthisreprtardtdaAndhegtnervusQ2---Hdi
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