unit 2vienna is the centre of european classical music教案

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1、Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教案Unit2ViennaistheentrefEurpeanlassialusi教案TeahingplanfrduleesternusiUnit2ViennaistheentrefEurpeanlassialusiBHuangQiaeiLnggangiddleShlt18,2011教材分析本模块以esternusi为话题,设计了三个部分的内容。旨在通过模块教学使学生了解西方音乐的有关知识;了解奥地利著名作曲家——约翰•施特劳斯;

2、学会表述反意疑问句及其回答;能谈论对不同类型的音乐及对于音乐的爱好和理解;谈论最喜欢的音乐;练习通过阅读找出信息的能力;能根据所给的信息写音乐家的传记。通过Unit1的学习同学们已经对谈论不同类型的音乐有所了解,能运用描述音乐的一些形容词;已认识反意疑问句及其回答。Unit2学习关于著名音乐家约翰•施特劳斯和莫扎特的,并从中找出细节信息;利用所给的信息写音乐家的小传。学情分析本本节为借班上,老师与学生之间了解不多。另外本节的话题是谈论西方音乐,学生们对此了解并不多。但已进入初二阶段,学生从表达和知识储备方面已有一定的基础

3、。Teahingais1)Tasternerds:entre,dru,vilin,elder,die2)Tunderstandthedesriptinfviennaandpsers3)TriteabutXianXinghai4)TtrainthenatinalfeeelingsfthestudentsthrughtheintrdutinfXianXinghaiTeahingiprtant/diffiultpintsTalabutpsersandusiiansTeahingaids:Arerderandaputerlasstpes:R

4、eadingandritingTeahingpreduresStepILead-in(Pre-reading)(6~7in)1Greetings2AstheSssequestins:1)Dulieusi?2)hatindfusidulie?h?3)uhaveheardfit,haven’tu?4)ItisalledTheBlueDanube,isn’it?)TheStrauss(unger)rteit,didn’the?3PlaseusiandasSstguesstheinstruents“It’splaedb……(Ais:usin

5、gthevedifthebluedanubetativatethereadingbagrundAnditanaethessvertreadit)StepIIhile-reading(13~1in)1Assstsithetextanddeidehihparathepbtistalingabut(1in)(Ais:Fast-readingtgettheainidea)ZU]2Listenandreadthetextandhethetruesentenes(3in)(Ais:Trainthesshtfindthespeifiinfrati

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